戳
几次电灯开关无果之后，头顶颤颤巍巍
灯丝挣扎几下，终于失去最后
点光彩。
他叹口气，下跌在床上，在黑暗之中开始思索，想寻个体面死法。
当时成绩发下来没多久，他想给母亲打个电话。想下他云淡风轻地告诉母亲成绩时，平日叫他不
当时那位同学还在“发挥”这个词里头雾水。
后来衍辰就在下次全国联考里，只扣分作文。
众人皆惊，传他是隐藏实力大佬在世。可等到期末考，他又是那个不温不火成绩，似乎证实这个说法，但同时又有好事者传他考试作弊。于是那位老师站出来替他在班里解释，说他平时为不占名次而故意考低，不过似乎效果不好，惹来片嘘声。
正在焦头烂额之际，衍辰干件能在这个学校永垂千古名事。
他在班里当众和这位老师表白。
机遇撞满怀，匆匆离去；有人扛不住经济与心理双重压力，回老家结婚；还有人用几十年积蓄付间斗室首付，掉入新轮深渊。房东似乎也深谙这点，租金日结，倒也方便。
衍辰还在上高中时，用父母遗产在这里交年租钱。
家里房子被抵押，好不容易找个挂名亲戚才躲过孤儿院收容，可以继续在原来高中上学。
他正边听课，边盘算着父母葬礼上纸人款式。突然课上讲“如丧考妣”这个词，语文老师禁不住担忧地向这边看眼。为表安慰，他回报以个阳光灿烂咧嘴大笑——
结果老师惊恐地别开目光。
开始以为玩笑同学们，听见他情真意切地复述和他讨论科研云云经历时，都惊呆。
首先，他是来真。
其次，这是个男老师。
天才似乎从来不懂得掩饰情绪，不懂得照顾世俗大众那洁癖而脆弱心情。于是大众悠悠之口，把天才传成变态。
那天晚上，他回到他异乡人小窝，呼吸着地下室腐朽空气。
也是，他直不是“正常人”。短暂世俗怜悯在意识到他是什
人之后，也会以手抚膺幡然醒悟。
他没意思地低头继续看桌上摊开科研材料。
衍辰是年纪里风云人物，是因为实力，而是因为传奇。
全年级都知道他，开始是因为他是上过综艺节目小神童。后来发现他也不过如此，成绩平平，次前十也没进过。再后来有人路过老师办公室时候恰巧听到他和老师谈话，听见老师对他说——
“老师知道你谦虚，但这次模考是全国性质，学校排名很重要，你尽量发挥下。”
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