受过大学教育85%
只受过小学教育39%
赞成当地人拥有更多政治权利者：
受过大学教育77%
只受过小学教育27%
他来说，代表黑人要求温和改革
对手就是
个**主义者。这样逻辑是错误。这就像是在说，所有75岁以上人都赞同社会保障；因此，所有支持社会保障人都超过
75岁。然而，他混乱逻辑却帮助他达成目。他将“**主义者”标签强加于改革者之上。而事实上，他们中很少有人属于**主义者。
教育
宽容个体除比持有偏执者更为自由（或更为激进）之外，是否也更聪明？初看上去是这样，因为难道两极分化、过度概括、投射、错置不都是智力低下标志吗？
然而这个问题是复杂。即使是偏执狂，在他们紊乱区域之外也可能是十分理智。持有偏见个体也经常会取得成就，而不会表现出与“低智商”相关普遍愚蠢。
如果
们援引对儿童研究，就会发现宽容人格与更高智力有着轻微关联。两者相关性在+0.30左右。8这种相关性不算高，并且受到所属社会阶级影响。低智商孩子往往来自贫困家庭、受教育机会更少，无知和偏见程度可能更高。因此，们无法确定宽容与智商之间是否存在着基本相关性，或者所属阶级和家庭养育方式是否是两者背后共同基础。
从这些数据看，教育影响是显著。也许更高教育程度能够减轻个体不安与焦虑。也许教育能够使个体看到社会全景，并理解个群体福祉是与所有群体福祉相关联。
在美国进行类似研究也得出相同结果——虽然没有那
显著。美国研究人员在使用南非研究中使用问卷后，测出受高等教育者与未受教育者答案间存在10%~20%差异，而非南非研究人员所报告50%。10
们需要注意两种问题之间差异（这点在第1章中也有提及）：考察态度问题，以及考察信仰与知识问题。就关于少数群体知识解而言，受过高等教育群体相较于只有小学教育程度群体，在有关少数
如果们问题是：受过良好教育人是否比没有受过教育人更易于形成宽容态度？来自南非项研究能够给出肯定答复。9研究人员针对教育程度不同白人对当地人态度进行调查，调查结果如下：
赞成当地人拥有更多工作机会者：
受过大学教育84%
只受过小学教育30%
赞成当地人拥有平等教育机会者：
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