结果似乎意味着，大学生（通常来自上层阶级家庭，长期接受学校和其他市政机构教育）受到美国信仰和犹太教-基督教耳濡目染。他们
内心冲突本质在于他们无法真正拥有所有他们所欣赏美德。
但是，并非只有来自“上层阶级”大学生才会受到内疚煎熬。针对郊区女性反犹太主义研究——其中并非所有人都是大学毕业生——发现：
有四分之
人认为自己感受“仅仅出于自身偏见”，有半人认为自己对犹太人偏见部分出于自身原因，部分是由于犹太人不当行为；另外四分之人则认为她们对犹太人态度完全是犹太人自身过错（不带愧
有10%学生能够在表达偏见时不伴有内心冲突与背叛所带来罪恶感——只有十分之学生能够毫无愧疚地秉持偏见。下面这种陈述更具有代表性：
理性告诉，黑人与白人同样善良、同样体面、同样真诚。然而却无法不注意到自己理性与偏见之间分裂。
试图只看见犹太人身上优点。但无论如何努力地克服自己偏见，它依旧存在——这是由于父母对早期影响。
虽然偏见是不道德，但知道永远无法摆脱偏见。相信要对黑人心怀善意，但永远不会邀请他来家共进晚餐。是，知道是个伪君子。
出于理智，深信对意大利人这种偏见是毫无来由。但是就目前对待意大利朋友举止而言，不得不长期和自己抵触态度做斗争。对自己偏见之强烈而感到惊讶。
这些偏见使看到
自己心胸狭隘，所以尽可能地保持友善。对自己偏见感到恼怒，但似乎无法消灭自己这些偏见。
越是想将犹太人视为个体，就越发强烈地将他们视为个群体。近乎强迫性偏见与强烈地想要根除偏见想法正进行着激烈斗争。
虽然偏见在理性面前落败，但是偏见却依旧萦绕于情感之中。
在以上引述所在特定学生群体中，有半人明确表示，他们已经对自身偏见进行反省，发现这些偏见是毫无根基、虚假。有三分之人坚定自己摆脱种族和阶级偏见愿望。并且如前所述，只有十分之人在持有偏见同时毫无愧疚，并坚持维护自身偏见态度。
也许这些自描述可能并非典型。作为心理学专业学生，他们可能对此更为敏感。甚至存在有些人试图“取悦老师”可能性（但是，熟悉大学生写作中所特有批判性和坦率人会怀疑这种对结果解释）。
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