朱浩文看他眼:“只是计算机系。”
柯寻蹲下画圈圈:“特万没想到进画里居然还要被考试,这世界已经不能好,学渣不配拥有活下去资格吗?”
朱浩文闻言,若有所思:“这有点儿像是某些学校里对学生们采取优胜劣汰分类方式,通过考试或是平时学习成绩,把学生们分出优劣,成绩好学生分到个班,成绩差学生分到个班,好学生会被重点照顾,差学生则任由他们自生自灭。”
柯寻点头:“们班就是这样,高考之前分优差班,中考之前虽然没分班,但老师会把好学生安排在教室前排,差学生全扔到后排去。是体育特招生,老师基本当不存在,哥们儿学习差,当时就被扔到最后排,那真是天高皇帝远,上课时候你只要不大声嚷,随便你在后头干什,老师才懒得搭理你。”
朱浩文猜
题目要求是“除池中水外”载物不允许应用,那如果不是池中水结冰,很可能也不被允许应用。
箱形对话框显示:【不能提取房间内现有物质为道具予以提供。】
朱浩文皱皱眉,柯寻却意外地冷静,指尖挠挠耳根,若有所思地道:“这个提示有点意思,如果池中水结冰也不行话,按理说它应该像之前样提示违规,不予通过,现在它却说不能提取,这房间里明明没有冰,它所说这个提取,意思是不能提取水,然后在它道具箱里制作成冰,再为们提供出来,你觉得是不是这个意思?”
朱浩文眉头微舒,点头:“是,所以意思很可能是,池中水做成冰也许不违规,它只是无法提取池中水来制作冰,所以——们可以索取制作冰道具,自己用池中水来制冰。”
“没错!”柯寻打个响指,“找它要个制冰机,大容量!”
朱浩文于是对着箱形对话框道:“大容量制冰机。”
箱形对话框显示出行字:【“大容量制冰机”为复杂结构机械组,请回到法则书依次说出其所应用到法则。】
“草!”柯寻忍不住骂出来,“这特也太无耻,合着都它说算呗!真应网上常说那句话——说你冰箱不好用,难道还得先学会制造冰箱才有资格说啊?特这是咱们想用块冰还得先知道冰箱怎造,该不会后头还要让咱们画制冰机结构图和写化学式吧。”
“不至于,”朱浩文道,“既然法则里面包括假想,那就不会让咱们写什化学式或制造图,因为假想不定成立。”
“那你知不知道制冰机所应用到法则?”柯寻问他。
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