那也不过是一种随心所欲的顽固。
“学校就是组交响乐，壮阔而无聊。我这样的人在这里面，偶尔冒出几个不和谐的音符，瞬间就被湮没了。多可怕啊，像巨浪一样谐调的
乐音，你不敢想象，成百上千个人就那一个模样，痴呆地重复同一个动作，追求同样的境界，也不怕手上起趼。”
“听你这么说，那我就是手上起趼的那类人了……”我被他说得不胜悲哀，“而且，我还虔诚惶切地看着指挥棒，生怕一不小心走调了。”
芋头并没有给我什么安慰，只是不屑地说：“你这样太没意思。”
于是，我收拾好书本站起来，挪向了角落处的一个空位。旁边是芋头。
我肯定是疯了。否则我也不会把所有事情都讲给芋头听。我就那样讲着，我来到这里，每一个细节，每一个场面，我所有的欢喜与悲伤，
就像对着沙漠，对着绿洲，对着什么也不是的一个空阔地带。只有这样，只有这样我才能相信有人能够理解，只有这样，我才能获得讲下
去的勇气。
“我觉得你没什么错。”他说。
生活老师把这件事告诉了鲁老。晚自习前，我们一直站在教室门口受训。
鲁老说了什么我已记不清了。反正我也不想记。再后来，这件事传入来来往往的同学耳中，变为“许诺没能入团，苏明理入了团，所以两
人打了一架”。
我没有找任何人解释，无从解释，也不必解释。只觉得滑稽。这世上很多的事不是这样简单的。愤怒这么直白，欢喜也这么突兀。因为我
们不只有这两种情感。
“我只有这一种选择。”
“你还挺真诚的。”芋头脸上又浮起一丝坏笑，转动着手中的数学书，好像什么在他看来都是值得嘲笑的。
“不过你是个不错的人。”他又说，“这么说吧，应试教育这东西，给你个糖果让你远远地看着，往后叫你永远做它的奴隶。如果你不听
它
“谢谢。但你是不能体会我的感受的。”
他脸上又浮现出了惯有的那种蔑笑，说：“你想说的不过一句话。你知己的无奈和你自己的难耐。”
我惊讶地看着他。
“你同情苏明理，也同情你自己。”
我们聊了很多很多。聊到最后，我几乎惊叹于他敏锐的观察力，倔犟的思考力。对所有事情都这么清楚的人，即使有为人所诟病的行为，
我们还会悲哀。
大家安静得很诡异。
苏明理坐下后，拿出辅导书，让李松给她讲题。
李松认真地讲了起来。
我心里又一阵悲哀。这悲哀是酸楚的，寂寞的，而且是热烈的，我几乎要泪如泉涌了。
