1974年
初春，还在上高中静秋被学校选中，参加编辑新教材，要到
个叫西村坪地方去，住在贫下中农家里，采访当地村民，然后将西村坪村史写成教材，供她所在K市八中学生使用。
学校领导野心当然还不止这些，如果教材编得好，说不定整个K市教育系统都会使用，又说不定炮打响，整个L省，甚至全国初高中都会使用。到那时，K市八中这“伟大创举”就会因为具有历史意义而被写进中国教育史
。
这个在今日看来匪夷所思举动，在当时算是“创新”，因为“教育要改革”嘛。文化大g,m前使用那些教材，都是“封、资、修”套，正如伟大领袖毛主席英明指出那样：“长期以来，被才子佳人、帝王将相们统治着。”文化大g,m开始后，虽然教材再改写，但还是赶不上形势飞速变化。你今天才写“林彪大战平型关”，歌颂林副主席英勇善战，过几天就传来林彪叛逃、座机坠毁温都尔汗消息，你那教材就又得变。
至于让学生去编教材，正是教育g,m标志。从群众中来，到群众中去；高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。总而言之，就是贵在创新嘛。
跟静秋起被选中还有另外两个女孩和个男孩，都是平时作文成绩比较好学生。这行人被称为“K市八中教改小组”，带队是工宣队李师傅，三十多岁，人比较活跃，会唱点歌，拉点二胡，据说是因为身体不大好，在工厂也干不什
活，就被派到学校来当工宣队员。
学校陈副校长算是队副，再加上位教高中语文罗老师，这行七人就在个春寒料峭日子，向着西村坪出发。
从K市到西村坪，要先乘长途汽车到K县县城，虽说只有三十多里地，但汽车往往要开个把小时，绕来绕去接人。K县县城离西村坪还有八九里地，这段路就靠脚走。
静秋他们行人到K县，就遇到在那里迎接他们西村坪张村长，说来他也是个威威赫赫人物，在K县K市都颇有名气，因为他村子是“农业学大寨”先进村，又有辉煌抗日历史，所以张村长名字也比较响亮。
不过在静秋看来，张村长也就是个个子不高中年男人，很瘦，头发掉得差不多，背也有点弓，长相也很般，不符合当时对英雄人物脸谱化描写：身材魁梧，脸庞黑红，浓眉大眼。静秋马上开始担心，这样个人物，怎样才能把他塑造成个“高、大、全”英雄形象呢？看来这教材真得靠“编”。
话说这行七
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