而
条条
预制板之间，是留有厘米到几厘米缝隙，人不会掉下去，但廊道下方芦苇和草是可以从预制板缝隙当中生长出来，这个小设计，是失忆前他做。
周行朗在原有建筑上，做
点改动，变成现在这样，他自己看过渲染视频，可是没有这
直观震撼。
半小时结束，听见四周掌声与感叹声，周行朗知道，自己又想错，路巡用高科技和特效去抓人眼球做法，是正确，学生们都很喜欢。
投票有三天时限，三天后，他们再经过第二轮，最后会决定谁是这个项目主设计师。
“这是……”周行朗走到更高地方去看。
整个投影非常真实，从大景观和地形规划，再到小、个个单体建筑，就屹立在眼前，高科技味道扑面而来。
连周天跃都赞不绝口：“这也太厉害。”
“是啊……”周行朗也移不开目光，和旁边疯狂拍照、录像学生样，直愣愣地盯着。
此时正介绍到教学楼设计，教学楼不高，天台做个景观，中庭则是镂空，整体是钢材外加混凝土材质，外形是传统“回”字形。
生，都看着自己。
“建筑和自然整理与融合，是……”周行朗又说句，望着四周学生眼睛，他大脑片空白，就好像哑巴，说不出话来。
有些学生窃窃私语，周行朗听不见，但感觉他们像是在说无趣。
更有甚者直接背着书包走人。
方乐站在旁边，着急地喊：“周总！”
建筑与自然和谐，是周行朗在这个设计中最重要部分。
可在语言上，他没办法描述自己特性，只有视觉和听觉结合，才能表达他些特殊设计。音响里有鸟鸣、蝉鸣和蛙叫，还有风声、水声。
每样都非常真实。
他在湿地上搭建长条板，设计个路线，抵达中间图书馆。
这个图书馆好像被孤立座岛屿般。
周行朗仰着头，心里感觉特别慌乱，他好像特别怕这种人多场合，分明开始，在公司还准备挺好，到这种现场，他就怵。
高处，投影灯光亮起，直射周行朗眼睛，让他忍不住眯眼。
音响里传来介绍声音：“大家现在能看见，这是新校区俯瞰。”
他就站在投影里，愣好几秒，看见有个原本要走学生，马上停住脚步，回身坐下，许多同学都从懒洋洋变为挺直背，他们好像终于来兴趣。
周天跃见他傻站着，就把他拽过来，拽到旁边去：“
跟你说，你人多就不行，这个投影是怎回事？”
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