[3]Ishinomaki-shikyoikuiinkaijimukyoku,‘Okawashogakkotsuikakikitorichosakiroku’,Okawashogakkokyoshokuinnogoizokusamaheno3.11nikansurukikitori-chosanosetsumeikainokaisainitsuite,[SecretariatofIshinomakiCityBoardofEducation,‘RecordsofadditionalhearingsconcerningOkawaPrimarySchool’in‘ConcerningtheholdingofanexplanatorymeetingforthebereavedfamiliesofOkawaPrimarySchoolteachersontheheari
an5(2016),pp.176–198.
[2]我对祖先信仰的论述大多来自RobertJ.Smith的AncestorWorshipinContemporaryJapan(California,1974)。
[3]HerbertOoms,reviewofSmith,op.cit.,JapaneseJournalofReligiousStudies2/4(1975).
究竟是怎么回事
[1]海啸高度的数据来自原口强、岩松晖的《东日本大地震海啸详细地图》（上、下）（古今书院，2001年）。
第三部分大川小学发生了什么
为了讲述3·11大川小学发生的事，我综合利用了很多资料，包括之前提到的池上的报道，对及川利信、只野哲也和只野英昭的采访，只野英昭收藏的日本电视台对自己的采访，石卷市z.府的官方文件，大川小学事件核查委员会的最终报告，紫桃佐代美和紫桃隆洋提供的摘录文件，以及吉冈和弘向仙台地方法院提交的文件。
旧世界的最后一小时
[1]KahokuShinpo[newspaper],‘Gakkomaenibasutaiki’[‘Buswaswaitinginfrontofschool’],8September2011.
[2]BBC2,‘ChildrenoftheTsunami’,broadcast1March2012.
