在与他们进行深入交流，有时候还充斥着令人难以承受
细节。悲伤仿佛堵在鼻腔里污秽，他们早晨起来感觉到第
个东西就是它，晚上睡觉时感觉到最后样东西还是它。他们说起自己孩子每个阶段生活：童年生活，婴儿时期，甚至是妊娠期情况。他们还记得学校事情，那是家庭之间关注焦点。他们描述
那场灾难及其发展，随之而来现实打击，以及失去亲人和努力生存所带来窒息感。就像小说情节样，这些回忆最终在神秘信仰与缺失、被清楚和故意隐瞒事实中达到高潮——换句话说，那就是个阴谋，它不仅加剧悲伤痛苦，而且使其变得令人费解。它表现为无力内在愤怒，以及特定个体身上未解之谜。为什
这个人没有完成本职工作？为什那个人要撒谎？为什那个人不跟
们说话？
直以来，这悲剧背后都有掩饰成分，但这种掩饰十分可怜，毫无新意且漏洞百出：前后矛盾，手法陈旧，目然。没有什宏伟计划，也没有什幕后黑手——就连称之为阴谋都只是为给柏叶和石卷市教育委员会庸才点从未有过尊严和狡黠之感。群平凡无奇人败涂地。他们甚至没有努力去否认自己失败，只是将其维持在可控制范围内。从个人角度和制度角度两方面看，他们都是群固执己见、笨手笨脚、毫无魅力人。但是，如果柏叶跪下来承认自己玩忽职守，如果远藤纯二再次现身哭诉自己故事——那些重要事情也不会有任何改变。[2]
大川小学真正谜团是们所有人都要面对。没有任何思想可以全面概括它，意识因惊恐而退缩。们用阴谋论来解释那个永远无法弄清真相——死亡残酷事实。
生命消亡：个完美、心爱孩子消亡，永远。
不可能！灵魂在呐喊。他们在隐瞒什？
扇门无声地打开，三位身着黑袍法官——个年轻女人和两个中年男人——同时走进法庭坐下来。中间那位法官开始说话，他说得很快，语调平静，没有任何抑扬顿挫。他使用日语很正式，满口法律腔，超出理解范围。于是，把注意力放在旁听家长脸上——从他们愤怒或欣喜表情中，能立刻理解判决内容。家长都专注地看着法官。他们眉头紧锁，面无表情。然后，突然切都结束，法庭里人都站起来陆续朝外走。
身着黑衣家长也站起来。他们互相之间没有说句话或交换个眼神，表情严肃，甚至有点冷酷，好像听到令人
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