第九章 台大文学院的回廊 第4节 “高级英文”课和革命感情（6 / 6）

幅举例说明“好诗与重要诗”和“诗深层阅读”，这也许是中文和历史研究生最简捷可靠英诗人门。此书非当适合课堂使用，不但有助读诗，书中详叙诗学名辞也有助于将来读西方文学切批评文章，对他们有相当长久参考作用。

那十八年上那门文学院“必选”“高级英文”课学生，被逼迫研读原文书，必须回答随堂测验无数个“为什”（"Why"）。那些问题必须要读完全书才能用英文回答，没有逃避或取巧门径，年中大约问答近百题。十八年岁月，竭心尽力将这门课达到可能“高级”程度。那四百多位青年，而今都约五十岁左右。按自然栽种和收获现象，多数成为社会中坚分子。他们今日戏称为“黄埔期”学生，多数在学术、教育、文化界服务，不乏在文史领域有杰出成就者，黄俊杰、陈万益、吕兴昌、张淑香、陈芳明、陈芳妹、仕正胜、陈秋坤、林馨琴、周伯戡、叶其忠、林瑞明等，至今三十多年仍常有联系。

颜娟英与陈芳妹为主编笔会英文季刊撰写文化艺术资产专论十多年。李孝悌在编辑《齐世英先生访问纪录》时大力协助。陈幸蕙多年来伴饮茶谈心。二00四年去美国小住，她在台北与隐地全力主编，将散文集《生中天》出版;九八0年以后郑毓瑜、洪淑苓、梅家玲，助笔会季刊选材，真是“有事弟子服其劳”最真实美好例子。最晚到陈昌明、康韵梅、张钧莉那班教完，正逢遭遇车祸，他们不停地去汀州路三军总医院看，令年轻医生们非常羡慕。如今他们都已是社会中坚分子。即使最后班学生也都各有成就。这十八年间无论各人遭际，政治立场等等如何不同。们师生之间，他们称之为“g,m感情”是不变。

离开教室之后，他们投入现实人生，那些青年人之中，总该有几个人是知音，在他们中年喜怒哀乐中，记得些句子，些思想，似在不同落叶林中听到声音。