看过电影,从来没度过假,从来没参加过夏令营。他没吃过披萨、棒冰或奶酪通心粉(而且不像马尔科姆和杰比,他当然也没吃过鹅肝、寿司或牛骨髓)。他从来没有电脑或手机,也很少能上网。然后他发现,自己没真正拥有过任何东西。他曾经很得意拥有那些书、他补
又补
衬衫,这些根本没什麽,都是垃圾;他因为拥有这些东西而生出
得意比
无所有更丢脸。教室是最安全
地方,也是唯
让他觉得信心满满
地方。其他地方,不管在哪裡,都有不断
惊讶接连而来,
个比
个难对付,每
个都在提醒他有多麽无知。他发现自己总在心裡记下他所听到、碰到
新事物,但永远没法拿去找谁问出答案。因为去问就等于承认自己跟其他人极其不同,这样会招来别人进
步
问题,让他毫无保障,而且无可避免地要开启
些他绝对没有准备要进行
对话。他常常觉得,眼前
切陌生得像是从
个截然不同
时代跑来
(就连外国学生,甚至来自蒙古乌兰巴托市外
个小村子
奥得瓦,都懂得这些事物
含义)。显然他错过
好多事情,而他真正知道
事情都冷僻又不实用,他
童年像是在19世纪,而非21世纪度过
。他所有
同辈,无论是生于美国洛杉矶或非洲拉各斯,多少有著相同
经验,也有相同
文化里程碑。
定有人知道
跟他
样少吧?如果没有,那他怎麽可能追赶得上?
有些夜晚,当他们群人躺在某个人
房间裡(点著
根蜡烛,也点
根大麻)谈话时,往往会谈起各自
童年。童年时代才刚结束,他们却异常怀念,而且绝对痴迷。他们叙述童年
各种细节,但他从来不确定目
是要比较其中
相似程度,还是吹嘘自己
与众不同,因为这两种带给他们
乐趣似乎是相同
。他们谈到父母规定他们几点要回家,以及他们
反叛行为与受到
惩罚(少数几个人
父母会打他们,而他们讲起捱打
故事简直是得意,这点也令他想不透);他们谈到宠物和兄弟姐妹,谈到穿戴什麽惹得父母气疯
,谈到中学时代跟哪些人玩在
起,他们破处
对象、地点、前后过程,以及撞坏
车、断掉
骨头、玩过
运动和组过
乐团。他们谈到灾难性
家庭度假、各式各样奇怪
亲戚、诡异
隔壁邻居,还有喜欢跟讨厌
老师。他没想到自己这麽爱听同学
这类倾诉——这些是真实
十来岁青少年,他们经历过他向来好奇
那种真实、平凡
生活——而且他觉得坐在那裡听他们聊到深夜,既轻鬆又学到好多。他
沉默既是必
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