个开始，每个人都在门槛上跌跌爬爬。要是
们
老师只会嘲弄而不帮助们，们还要跌跌爬爬哩。”
“啊。”她回答，“并不愿意限制他成就：可是，他没有权利来把东西占为己有，而且用他那些讨厌错误和不正确读音使觉得可笑！这些书，包括散文和诗，都由于
些别联想，因此对于是神圣不可侵犯；极不愿意这些书在他口里被败坏亵渎！况且，他恰恰从所有书中，选些最爱背诵几篇，好像是故意捣乱似。”
哈里顿胸膛默默地起伏
下：他是在种严重屈辱与愤怒感觉下苦斗，要压制下去是不容易事。站起来，出于种想解除他困窘高尚念头，便站在门口，浏览外面风景。他随着榜样，也离开这间屋子；但是马上又出现，手中捧着半打书，他将它们扔到凯瑟琳怀里，叫着：“拿去！永远再不要听，不要念，也再不要想到它们啦！”
“现在也不要，”她回答。“看见这些书就会联想到你，就恨它们。”
她打开本显然常常被翻阅书，用个初学者拖长声调念段，然后大笑，把书丢开。“听着。”她挑衅地说，开始用同样腔调念节古歌谣。
但是他自爱使他不会再忍受更多折磨。听见，而且也不是完全不赞成，种用手来制止她那傲慢舌头方法。这个小坏蛋尽力去伤害她表哥感情，这感情虽然未经陶冶，却很敏感，体罚是他唯向加害者清算和报复方法。哈里顿随后就把这些书收集起来全扔到火里。从他脸上看出来是怎样痛苦心情，才能使他在愤怒中献上这个祭品。猜想，在这些书焚化时，他回味着它们所给过他欢乐，以及他从这些书中预感到种得胜和无止尽欢乐感觉。想也猜到是什
在鼓励他秘密研读。他原是满足于日常劳作与粗野牲口样享受，直到凯瑟琳来到他生活道路上才改变。因她轻蔑而感到羞耻，又希望得到她赞许，这就是他力求上进最初动机，而他那上进努力，既不能保护他避开轻蔑，也不能使他得到赞许，却产生恰恰相反结果。
“是，那就是像你这样个畜生，从那些书里所能得到切益处！”凯瑟琳叫着，吮着她那受伤嘴唇，用愤怒眼睛瞅着这场火灾。
“现在你最好住嘴吧！”他凶猛地回答。
他激动使他说不下去。他急忙走到大门口，让开路让他走过去。但是在他迈过门阶之前，希刺克厉夫先生走上
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