是感觉自己是个多余
人，总是想方设法躲到角落里；到
第二个家，“夜晚入睡时，
希望突然能在们可怜房间里再次醒来，看见父亲和母亲……”如梦初醒之后她强烈地意识到：“只剩下
个人，住在别人家里。那时第次感到是个孤儿。”慢慢适应并融入这个家之后没到两年，公爵家搬到莫斯科，“就走进另个家庭，另座房子……又次把心与所有令如此愉悦、对而言已然亲近切扯断联系。”从涅朵奇卡感受可以看出，美好事物都留在过去，尽管过去并非真美好。不知作家是有意还是无意，但阅读时留心话不难发现，直心无所依、处于游离状态中涅朵奇卡，其生命中关键事件、促使其心智获得飞速成长和提升核心事件就空间而言都发生在边缘地带：继父教唆她偷钱以及她每每期待继父回家、哪怕早分钟见到都会满心欢喜地方是穿堂，她再次偷听到继父癫狂前演奏如泣如诉乐曲是在两个帷幔之间，小说结尾处彼得·阿列克桑德罗维奇秘书面带“暧昧微笑”说有话跟她谈、亦即预示未来命运地方是门口。虽然作为“不速之客”，游离于核心生活之外，次次被抛到边缘地带，但涅朵奇卡却直在寻觅爱、感受爱、施与爱，努力要做到是不再做“不速之客”，找到能让心灵安宁家，做家主人、生活主人。
《涅朵奇卡·涅兹万诺娃》也可以被看作二十多年后《少年》中聚焦“偶合家庭”主题预演，所谓“偶合家庭”，是指家庭成员没有准备去过家庭生活，父母没有准备去做父母，没有任何东西把家庭成员连接在起，孩子走向社会时候关于家庭没有任何值得回忆和肯定价值，而涅朵奇卡生活过三个家庭全都是“奇怪家庭”，家庭成员之间少有亲情，多有敌意，相互之间要
疏离、漠不关心，要相互打压、指责、伤害。意识到自己将不久于人世涅朵奇卡母亲发出这样哀号：“是，这都是错，不幸人！……她会怎样？死，她会怎样呢？……能把你托付给谁呢，连活着都不能抚养你，照料看护你？……小可怜！可都没注意她怎长大；她知道，什都知道。上帝！这都是什印象，什榜样啊！”
陀思妥耶夫斯基毕生都在关心儿童教育问题，固守着“主要教育乃父母家”理念，相当程度上因为父亲角色缺失而受侮辱受迫害儿童形象几乎在他晚期所有作品中都存在。《涅朵奇卡·涅兹万诺娃
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