她停顿会儿,问道:“为什要和说这些?”
“学校存在意义,就是教导学生。”老校长回答颇为玄妙。
乍听像是战战兢兢老教师为实践教书育人美好理想,细品又能感受到丝说不清道不明意味,叫人误以为身在教堂,聆听布道。
言真真侧侧头,绽开个明媚笑靥:“那就请校长先生多说点吧。”
“你想知道什?”
老校长“呵呵”笑笑,无情地沉默。
言真真只好换个话题:“没疯很奇怪吗?”
“灵感高人,更容易进入不同寻常梦境。”老校长犹如个解说npc,尽职尽责地介绍,“而高灵感人,通常会显露出不同寻常天赋。”
言真真表情顿时凝滞,面色有些难看。
她懂他意思,灵感高人天赋好,容易进入奇怪梦,也容易疯,凌恒就是这样,只不过他有些特殊,所以没疯。
人类对梦有很多解析,最出名大概就是弗洛伊德。然而,不管是《梦解析》还是《周公解梦》,都将梦境视作与“人”相关东西。
是人内心反射,是人对凶吉预兆,是人附属物。
老校长说法却大不相同。
言真真来兴趣:“你是说,梦境是真实存在地方?”
“不是全部。”老校长十分严谨,“多数人梦只是梦,只有少数人梦是不同。”
言真真最想知道自然是“门”,但她也清楚,这大秘密,恐怕不会轻易告知,遂选择最有利问题:“那只怪物是什?”
“唔,语言是有魔力,呼唤它名字,就会被它听到。”老校长说,“明天下午点,你来校长室找,给你看样东西。”
言真真点头:“言为定。”
老校长嘴边泛起丝淡淡笑容:“记住,你个人来,别带凌家那小子。
而她则不然。
校长肯定能查到她履历,知道她过去学习成绩也就是中上水准,远远达不到天才标准。
当然也就不像是高灵感人,可她偏偏入梦,还没有发疯征兆。
时间,言真真竟不知道是该为自己不同而高兴,还是为被隐晦地鄙视而不爽。
心情有点微妙。
言真真问:“这要怎区别呢?”
“很简单。”老校长微微笑,“经历过非凡梦境人,九成都疯。”
言真真:“……”这个老头是不是故意吓唬她?
“没有疯人,都是特别。”老校长轻轻吁口气,“凌恒没疯不奇怪,凌家事,也猜到点。”
言真真眨眨眼,假装无知天真:“凌家怎?”
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