赵丹年不解
问：“你怕什
？”
杨锐回忆着自己所知典型工作，道：“做
典型就得四处演讲，还有无数人参观，浪费时间很，要是再写什报告材料……”
不等杨锐说完，赵丹年哈哈笑起来，
边笑边喘气：“你这个典型，要四处演讲，还差得远呐，再说，咱们西堡中学也没钱让你四处去演讲，车费
都拿不出来。你知道全国年有多少个典型吗？”
“多少？”
“几万个总少不，就咱们河东省，从劳动模范到三八红旗手，还有这种十佳青年等等，仅省级就要上百人，南湖地区还要照原样评遍，那你有没有见过这几百人，有个到西堡中学来？”
理解杨锐不快，掐着指头道：“你已经发表两篇文章，现在又发表两篇，接下来还能继续发表两三篇？你哪里觉得不舒服？”
要不是校长和学生关系，赵丹年现在就准备摸摸这个青年脑袋，莫非用太多，烧焦掉？
杨锐被校长这问，也觉得有点怪，遂解释道：“原本想着发在国外论文能有点别收获，最近直没消息，也就没钱更新实验设备，对，您去找老师，找到吗？”
“暂时先确定名语文老师，明天就能来学校。”赵丹年对杨锐所言“收获”还是有点兴趣，不过，他对炫耀成就更有兴趣，于是重新拿捏起校长“莫测高深”笑容，道：“你知道发表通讯，送到哪里去？”
“《河东教育报》，您说过。”
“好像……是没有。”
“所以说，富在深山有远亲，穷在闹市无人问。”赵丹年颇为感慨，道：“
“在《河东教育报》上通讯已经发表，另外，经过位老朋友帮忙，这篇通讯里涉及人和事，会被重新采访，发表在《中国教育报》上，有名有姓。”赵丹年迫不及待炫耀，皱巴巴脸颊都泛着光。中国教育报是国家级报刊，且是教育系统唯国家级报刊，作为家镇级中学，登上这种报刊几率连万分之都没有。
可以说，赵丹年能得偿所愿，是天时地利人和，不仅仅是个老同学，名特殊学生就能达到此目标。
杨锐却没有赵丹年意料之中喜色，特意问道：“有名有姓意思是？”
“你名字，名字，还有西堡中学名字，都会登上《中国教育报》，以后，你就是咱们河东省……至少是南湖地区教育典型。”赵丹年爽气道：“你得准备下，《中国教育报》记者这两天就到。”
杨锐苦笑：“咱们不是说好不树典型吗？”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
