在杨锐眼里,80年代高考,简单像是高中生会考样,大部分题目都是直来直去,懂得公式和正常练习,都能得到三百多分。这样试卷,根本不是后世题海战术对手。
正因为如此,才要大肆推行题海战术。
国内到90年代末,高考都是极低录取率。重点中学有三成录取率就算说得过去,四成已值得夸耀,如果考虑到重点中学往往集中全省或全市最好学生,高中三年掉队问题已经很严重。普通中学通常只有10%左右通过率,许多人读还是大专,有名差生学校往往是全军覆没命运,也就是个年级四五百号人连个大专都考不上。
题海战术就是在90年代末严酷环境中诞生。
那个时候,大部分省份高考录取分数都高达五百三四,甚至五百五十分,要求学生要有75%以上正确率,才有机会通过高考。
际上,赵丹年尽管为西堡中学奋斗生,可他却不是文艺片里和蔼慈善老校长,如果说,对小学部建设,他还有点基础教育心思,对高中部,他是根筋冲着高考去。
凡是对高考有利就支持,凡是对高考有害就废除。
在他眼里,设立高中唯目就是为高考。
而在80年代乡镇中学,你也不能从高中获得更多东西。
想要懂得怎谋生怎做人怎有品味,那就别去读高中。
无论是难度还是要求,90年代末高考,都比80年代末要严峻多。
高考录取率上升,实际上只是让严峻现实变更残酷罢。他要求学生付出更多,给予回报却更少。
若是用数字来比较话,90年代中期高中生需要万个小时学习训
杨锐有校长给尚方宝剑,变更加大胆,没几天功夫,鸿睿班学生就吃上小灶。
来自锐学组利润,现在只有很少部分能够被普通学生享受到,比如更长时间照明时间,以及更多细粮和蔬菜,外加少量鱼和油。可更多资源,终究倾斜到锐学组身上。
食堂给锐学组办小灶,还产生另个副作用,从这刻起,鸿睿班和普通班级之间,其实已经没什交集。
普通班还像是以前那样按部就班学习和生活,而鸿睿班,则像是另个学校似学习和生活。
每天早上六点,鸿睿班学生就要开始跑步,读书和背诵,同时吃早餐,接着是早晨三节或四节课讲解,然后是大量习题,午休之后,继续做大量习题,接着是下午讲题,以及晚餐和更多习题。
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