勤奋可不能让农村户口变成城市户口，勤奋可不能让被招工、被提干，勤奋甚至连参军当兵
机会都得不到，但
名学生勤奋若是被高考所认可，那摆在他面前切体制障碍都烟消云散
。
对名80年代中国人来说，通过高考，才算是获得公平竞争入场券。若是以全社会角度来看，说是获得特权券也不过分。
西堡中学学生们也许不能十足理解社会，但他们十足理解高考。他们见识过高考前文不名之人，高考之后变成金童玉女，他们也见识过高考前飞扬跋扈学生，高考后变成乡镇小流氓。
别说杨锐是以科学手段来分配时间，管理作息，他就是用鞭子抽，用木棍揍，也绝不会有学生有怨言。
鲤鱼跳龙门，不摔掉几片鳞，不割除身伤，又怎
可能呢。
？更高学习效率？更好应试指导？更明智选择？更好运气……或者，更厉害爹娘？
西堡中学没有奇才，也没有能睡着考入清华北大学生，事实上，这里连名敢说考入大专学生都没有。
既然如此，也就只有两个选择，要屈服于灭绝人性惨无人道应试教育，进而成为体制认可员，要就理所当然拒绝应试教育，站在体制外边缘自讨生路。
在大学没有扩招年代里，这两个选择之间是没有中间路线。中学校长们也明白这点，所以学校都围绕着高考指挥棒在打转，分快慢班，将最好老师配备给最好学生，让整个学校资源为毕业班而服务……
在个学校最多只有几名学生能考得上大学年代里，任何名为学生好校长，都会做出如此选择。
杨锐将锐学组70多人狠操遍，发觉赶上进度，才稍微放松，给他们半天假期。
回炉班老师也睁只眼闭只眼任由他们回去休息。在锐学组成立以后，回炉班又进行两次考试，锐学组内学生成绩都有大幅度提高，加上杨锐有目性利益分享，锐学组几乎就像是独立
而被排除在快班以外学生，也就等于断绝高考之路。
他们或者明年继续再考，或者就此放弃。
不过，要是问他们是否值得，十有八九都会点头。
最起码，高考给予学生们，尤其是出身底层学生们个公平竞争机会。哪怕个县只有几十人能通过高考，那也意味着每年最少有几十人提升他们社会地位，而这些人，有极大可能，他们未来发展比县长儿子还要好。
要是没有高考，这种事情是普通学生想都不敢想。
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