林凤冲皱着眉头敲
敲桌子：“开会呢，严肃点儿，别说脏话，别叫外号！”
马笑中做个鬼脸。
姚代鹏说“：老马话糙理不糙，他说
o力或其他形式伤害
学生提供法律支持和心理支持，所以，
主要倾向还是肯定它、扶植它，于文洋出国留学后，空出干事长
职，新干事长还在选举中，很快就会出台——”
“老姚，说个话，你别不爱听啊。”孙康皱着眉头问，“现在有学校，学校有教导处，学校外面有派出所，实在不行还有少管所，用得着学生们自己组织起来防御欺凌
？”
会议室里响起阵细碎议论声，好像课堂上有人偷吃干脆面。
“孙所长，在你看来，什是欺凌？”姚代鹏问。
孙康想想：“就是坏学生打老实孩子呗……”
“你错。”姚代鹏摇摇头，“校园欺凌分两种模式：种是,bao力型，包括你说打人、强*；另种是非,bao力型，包括猥亵、辱骂、遭到排斥和无视等等。而且欺凌主体不光是坏学生，也有好学生，比如现在中学，实验班孩子会对普通班孩子报以明显蔑视和排斥，而老师往往视而不见，还不要忘记，教师也时常本身就是欺凌者，有调查显示，体育老师在上课时使用,bao力比例非常高，而男老师猥亵女生情况也很常见，至于在课堂上公开辱骂学习成绩不良学生、给他们取外号、嘲讽他们出身低、甚至抖落其父母离异等等，更是家常便饭。对，前两年，有些学校让成绩差学生戴绿领巾、穿红校服、让他们去医院测智商，都可以列入此列，按照国际通行准则——凡是人为对学生肉体和心灵造成损害，都可以视为欺凌事件。”
“那岂不是很多很多啊？”孙康嘀咕句。
“听得出你话外之音。”姚代鹏说，“不妨说个统计数据，据权威调查，78％中学生成为不同欺凌受害者。当然，在座都是糙老爷们儿，上学那会儿打别人或者被人打都是寻常事，现如今老同学聚会并不觉得有什，但事实上，不是这样。研究发现，在欺凌者与被欺凌者中，存在着个有意思‘世袭现象’，那就是双方位置或者心理可以直延展到成人，甚至遗传到下代。”
“什意思？”孙康有点没听明白。
马笑中搭话：“听明白，就好比，小时候天天打你糠大萝卜，等成人后你丫如果遇到，工作上和生活上还是会受欺负，见就成孙子，就算是有孩子，你们家孩子要照样被们家孩子打！”
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