在对孩子们
兴趣培养上，汇嘉小学跟王府学校倒是打
个平手。双方形式不同，但各有
老师，她带着兰州凯和杨轶参观校园，
路上，杨轶看到很多穿着整齐汇嘉小学校服小孩子欢快地跑来跑去。
“你们学校管理是怎
样？”兰州凯经历王府学校之后，思路转变得很快，打断女老师对学校历史描述，直截当地问道，“
如果要将孩子托付到你们学校，就不希望她接触到些有着社会上那些恶习不良学生，不希望她染头发、说脏话，你明白意思吗？”
女老师笑道：“明白，兰先生，们学校管理分成两种，种是制度管理，学校有明确规章制度，要求学生不能染头发、戴花哨饰品，也不允许打架、欺负别人等等恶习，制度上管理是由德育处老师进行监督和处罚。另种是制度之外，由们任课老师、班主任人性化管理，们会通过合理劝说、引导，指引孩子们养成个积极向上、善良乐观性格！”
“像您说有着不良习性学生，屡教不改，们德育处老师会按照入校时候，家长和学校签合同规定，合理合法地予以劝退、开除，不会让他们留下来影响其他孩子。”
杨轶不只是听对方描述，他也在观察，左顾右盼着，从那些孩子表现中企图看出些端倪。
不过，杨轶还没有发现些让他觉得不愉快现象。也不是没有小朋友争吵，远处三楼走廊上，两个高年级小学生正在面红耳赤地说着些什，但杨轶觉得，争吵还算是正常、可以接受行为。
“这边是在举办什活动吗？”杨轶饶有兴趣地看着学校小礼堂外面挂着横幅，从门口瞄进去，杨轶还能看到有很多学生、家长身影。
“噢，是这样，们汇嘉小学每个月月底，都会举办不同主题活动，比如上个月们活动主题是音乐，像歌唱比赛、乐器表演等等活动会在小礼堂举办，而这个月们活动主题是人文，们就有阅读活动，诗歌朗诵比赛，下个月是自然科学，会有科学建模比赛……这些活动能激发学生们课外自主学习兴趣，也让怀着不同特长学生有发挥充足空间。”
女老师看杨轶感兴趣，还主动邀请：“今天举办是高年级学生诗歌朗诵比赛，你们要进去看看吗？”
杨轶和兰州凯没意见，进去看会儿，小朋友们比赛虽然多少有些夸张、不自然，但看得出来，确实是准备不少时间，表现出来积极向上，让杨轶和兰州凯看着，都忍不住露出微笑。
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