楚眠对她形容很是困惑:“你是看完于燃
作文,也学会说废话
吗?”
崔荷反问:“既然你也觉得他写得烂,干嘛不让笑?”
“没什好笑
。”楚眠平静地说。
不管是写作文时真情实感落泪,还是写完后对自己水平得意洋洋,于燃始终都是副认真
态度等待着老师表扬和同学们夸奖,若是仅因内容去笑话他,楚眠于心不忍。
尤其是感觉到于燃心情失落时候,其他人笑声越多,楚眠就越反感。
奖于燃:“哎呀,这不是写得挺精彩,要不是你现在坐在
面前,
都差点以为你死
呢!”
于燃本想跟她谦虚下,但看楚眠已经不说话
,于燃
注意力就转移到他身上,目光灼灼地问:“怎
样?
没骗你吧,你看你感动得都说不出话
。”
楚眠避开他视线,犹豫着评价道:“嗯,写得让
……大开眼界。”
于燃大笑声,诚恳地告诉楚眠:“其实吧,这作文是
编
。”
楚眠无言以对,崔荷目瞪口呆:“天啊,你不说们真看不出来。”
但如果于燃作文只给自己看,楚眠倒是会尽情地揶揄他,好像潜意识里就存在着
种“
才有资格笑话他”
立场,因此才更不希望别人低看于燃,仿佛连带着轻视
自己。
楚眠抬头望去,默默记住刚才抢于燃作文最积极
几个人。
——回去就把他们写在本子上。
见还有他们两个赏识自己文采,于燃心情豁然开朗,也不再计较王老师食言
事,恢复
往常
活泼好动,招呼着方昭去小卖部买零食,请他们两个吃。
等他走,崔荷就忍不住对楚眠感叹
声“操”。
楚眠不抬头看她,只是低声问:“怎?”
“发现你上高中以后变得有点……有点……”崔荷反复斟酌措辞,嘴边有好几个词快要蹦出来,比如“温柔”“体贴”之类
,可是细想后发现这些本来就是楚眠性格深处
品质,没什
好单拎出来说
。
于是她笑笑,愉快道:“变得有点更像你
。”
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