值日生喊
声“起立”，学生们随着口令站起来。接着是“行礼”
口令，大家跟着喊“早上好”。最后随着句“坐下”，所有人重新坐好。
点名。六月二日，星期，五年级三班三十二人全部到齐。第节课是算术。完全没有讲废话讨好学生们打算，随即开始上课。孩子们似乎也在过去星期里摸透套路，不情愿地掏出课本和笔记本。
这所二阶堂小学五年级三班班主任上个月突然生病住院，所以这个代课老师便被叫过来。具体住院多长时间还不清楚，工作暂定为到暑假时结束。
二阶堂小学位于店铺较多老城区中心。上学孩子们中，有不少人父母就是做生意。要说，这所学校水平也没多好，但也不是特别差，就是个中等偏下吧。
机械地开始算术课。其他不太清楚，只知道这个班数学成绩相当好。应该是如今住院老师教得好吧。跟着沾光，落得身轻松。
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顺台阶往上，在走廊拐角处转弯，来到五年级三班教室门前时，三个女生还在闲聊。上课铃声已经响过，她们理应回到座位，老实地等着老师来上课。但这三人甚至没注意到逐渐靠近，还在叽叽喳喳地聊着。其中人拿着报纸，她们似乎正谈论着上面新闻。
“真可惜，明明就差那
点点。”
“每次开始都挺好，可到最后个总也不行。”
“还真是挺难啊。再怎说也是六十四分之嘛。”
让他们做题时候，就在教室当中踱步。看着孩子们解题，知道大部分人掌握所学知识，才放下心。要是最后被投诉说换成代课老师后成绩下降，那今后可就没工作找。
扫视着整个教室。教室后方有块较小黑板。看到黑板角落用粉笔写小字时，停下脚步。那里横着写有“ブス”两个字，下面紧挨着还有“バカ”，再往下只写个“ジ”，不过想应该是“ドジ”“ド”被擦掉吧。（ブス、バカ、ドジ在日文中分别是
“是啊是啊，六十四分之。”
她们究竟在谈论什，不知道。她们表情看上去并不雀跃，也不沉重。
“什六十四分之？”
问话，三个人同时惊慌失措地望过来。她们并没因在走廊上讲闲话而道歉，窃笑着进教室。
跟在她们身后迈步走进教室。那些在通道上乱窜、在别人座位上聊天家伙看到之后，开始陆陆续续地回到自己座位。等站上讲台时，教室里总算勉强安静下来。
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