李老师
向佛系，他无可无不可地点
下头。
何老师却是觉得自己被馅饼砸着，脸不敢相信。
当初高二年纪老师排课
时候，他本来是要教三班化学，因为这是大多学校排课潜在规则：实验班班主任，不会再兼任另个实验班科任老师。
可张建仗着自己后台，硬是揽下两个理科实验班教学，而且挑班级都是理科班，让他和另外几个化学老师只能选择文科班以及其他几个理科普通班，心里早已经憋口气。
不是何老师不想教文科班和普通班，而是文理科化学进度不样，实验班进度更不样，他个年轻有抱负老师，腔热血都是带出单科状元期望，而且按照教资选班，他本来就拥有成为其中个理科实验班科任老师资格，下子被张建包揽，他能甘心吗？
文科班，其中班、三班是实验班，中间五班、七班、九班是普通班，十班则是公认差生班。
江臣如果转到五班，就是从实验班转到普通班，别说三班班主任同意不同意，五班班主任虽然高兴却也不敢收啊。
班三班进度和他们五班进度完全不样，重合科任老师都不多，江臣过来不是耽误人家吗？
不只是三班和五班班主任这
想，几乎所有老师都这想，但是大家都不傻，脑子转就知道江臣为什要转去五班。
张建教教三个班化学，分别是理科、三、九班，七班班主任和张建平时关系很不错，江臣要想避开张建，除十班不就只有五班可选吗？
本来因为张建后台，再不甘心也只能憋着，等这两年过，下届高二再看。
“绝对不行！”说话不是别人，正是付劲宇：“你转到五班去，进度都调不到起，还要不要学习？”
五班班主任动动嘴想反驳，可付劲宇确实说得没错，江臣来五班肯定不比实验班。
三班老师笑眯眯开口：“要不这样吧，把
们班化学老师换下，换成何老师，江臣来们班怎样？这样又不耽误孩子学习也不会影响孩子心情，两全其美。”
其他人心里都嗤声，你倒是两全其美，老师是说换就能换？
谁料，校长却沉吟刻，道：“王老师说得也不是不可行，不过觉得江臣既然已经适应班同学，换个班级也要段时间适应，要不这样，张老师先停课段时间，等事情调查清楚再复课，这段时间班班主任就由李老师暂时代理，几位化学组老师们也辛苦下，多加个班课时，何老师暂替班化学，怎样？”
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