她很平静地说完,整个办公室里寂静无声,马老师脸色已经不能用难看来形容
“牙尖嘴利。”马萍萍从牙缝里挤出这几个字。
“不是牙尖嘴利,这是最朴实推理。”
林朝夕:“事实上,们班篮球本来就比1班打好,们能堂堂正正获胜,为什还要搞小把戏陷害他们?”她又看向陈楚,“你说初什事情,都不记得,你不要太被害妄想。”
德育主任倒很平静,他点点头,认可她观点。像下定决定,他线缓缓移向1班学生。
就火大!”
班男生纷纷应和。
陈楚看着她,说:“林朝夕,初那件事真抱歉,但现在涉及到们未来,还是请你说实话。”
林朝夕瞥眼陈楚,时也想不起来初到底发生什事情,所以干脆不理他们。
她微仰头,看面前女士,看着她总是上挑凤眼和精致描摹过眉毛,不由得想起在她班上备受冷眼那些时光。潜意识里,学生面对老师,仍让人感到有些畏惧,可其实也没什。
“近期校际篮球赛上,bao力事件频出,体育组希望能竖个典型,警告学生维护公平竞赛精神,学校也认可这个观点,不管你们怎理解自己错误,赛场打人事件属实,影响恶劣,学校定会处理。”
本来还抱着侥幸心理队员们猛地抬头,眼神中露出绝望和哀求,他们自己也没想到,时热血上头事情,竟然会引起这严重后果。
连1班班主任马萍萍都急:“陈主任,们班这些学生平时表现都不错,有些成绩还非常非常好,处分会
林朝夕说:“您逻辑学学得是不是不太好?”
马萍萍先愣住,随后眉眼挑得极高,眼中充满愤怒:“就你成绩也跟讲逻辑?”
“初中数学成绩不好,但小学奥数还可以,所以总觉得您假设有问题。林朝夕顿顿,“想请问您,是在进行怎样逻辑推理后,得出这两种结论?”
马萍萍语塞,她额头青筋蹦起,红唇抿得很紧,但她脸很冷,仍显得高高在上,因此并不准备回答她。
林朝夕把话题接过来,径自说下去:“刚才进门时候,听到您说句话,您说‘1班都是好孩子,不会先动手打人’,整理下它演绎推理过程。它大前提是——好孩子不会先动手打人;小前提是——们班学生都是好孩子;结论是——所以们班孩子不会先动手打人。对吗?”林朝夕顿顿,说,“但好孩子不会先动手打人,这个大前提本来就有问题,所以您这整段推理都有问题。”
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