和陆志浩同住的小学生挠挠头，有点尴尬地看过来。
陆志浩很快明白：“你是想和他们一组啊？”
对方小男生根本没法接，只有低头。
“那你得去问他们，不能问我啊！”陆志浩一板一眼地说。
尴尬还在持续，反观章亮那边，几个小男生已
就在她还在思考这种淘汰规则意义何在时,和陆志浩同住的那位男生就跑来。那位男生看着很沉默寡言,所以近乎鼓足勇气地，小声问陆志浩：“我……我可以和你一组吗？”
林朝骤然发现,周围小同学们都目光灼灼看着他们……当然，主要看裴之，顺便看下她。毕竟整个小学高年级组最粗的两条大腿,就是裴之和章亮了。
小陆同学可是个义气的北方汉子，没想那么多，直接说：“为什么不可以？”
闻言,其他学生都赶忙争先恐后举手：“我！还有我！”
小陆同志很少被如此众星捧月的时刻，一时有点懵逼：“人太多了，不能和太多人一组，最多只能选六个对吗？”说到这里，他去看那位想和他一组的同屋，问，“我们要怎么挑其他4个人啊？
“啊~”
孩子们又爆发出遗憾的长叹声,这样的声音在整个礼堂很多小角落响起。相比遇到问题先思考的大孩子们，小孩子们并没有太多心眼,下意识就按照老师的说法开始组队。
“那周正正我们一组吧。”
“你刚才考多少分？”
“68。”
林朝夕怀疑自己耳朵有问题，包括来找小陆的同学都石化了。
她单手搭在陆志浩肩上，指着自己，问：“什么叫再挑4个，你不和我们一组了吗？”
“你们成绩这么好，我干嘛要和你们一组拖你们后腿？”小陆理直气壮道。
林朝夕做梦也没想到还有这种操作，包括裴之小同学都放下手中孔明棋，认真看着陆志浩，目光中满是不解。
场面顿时有点死寂，所有举手要和小陆同学一组的孩子，都被他的爽快直白震到。
“你分儿太低了，我不跟你一起。”
“啊你这个大坏蛋！”
林朝夕捧着教材和孔明棋木盒呆滞了会儿,还是觉得不可思议,这是要干嘛,怎么就变成小组淘汰了？她第一反应是小组制的问题太多。某些小组可能全是成绩好的孩子，另外就全是成绩差的孩子,那根本就不用考试了,分组结果一出来他们就可以打包回家。最尴尬的就是那些既有高分学生又有低分学生的小组，很有可能因为均分处于中部而面临被淘汰风险。
所以，这到底是为什么呀,鼓励先进带后进，但直接淘汰最差生？
孩子们七嘴八舌，解然反而被冷落下来。
