人与人之间
沟通、思想扩散、知识传播都要靠：
、媒介。
二、搭载内容符号系统。
沟通传播媒介，必须大家都能感知，在
们这个世界，最常用是图像（包括文字）与声音，其他尚有气味、味道与凹凸不平触感。图像媒介靠是可见光反射，声音媒介靠是空气震动，它们都可以经由本身变化，搭载极多内容。图像媒介搭载内容，包括文字、图画、影片等等，声音媒介搭载内容，包括语言、音乐等等。
那
，除此之外，有没有可能存在着另外沟通传播媒介，也可以搭载足以产生重大效果内容，凡人却不知道，只能等待极少数天才启蒙？
大王当知，是天中天所放光明，是光无根无有边际，非热非冷、非常非灭、非色非无色、非相非无相、非青非黄、非赤非白。欲度众生，故使可见、有相可说，有根、有边、有热有冷、青黄赤白。大王！是光虽尔，实不可说、不可睹见，乃至无有青黄赤白。
——《大般涅盘经卷二十》
上帝说：“要有光”；就有
光。
——《圣经·创世纪第章第三节》
“不早，还要回去赶写份报告，下个月再见。”再见没说出口，她已完全消失不见。原来她坐座位四周，空气似乎流动得特别迅速，仿佛有层透明网逐渐收紧。但这也仅仅是刹那间异状，切迅速恢复正常。
东野圭吾在他这部力作中显然假设有这种神秘媒介与所含神秘内容，就是光变化。
《操纵彩虹少年》里世界就设定在现代，最多只是与现代距离很近未来。个具有特异功能少年是男主角，最初他凭借套电子器材，把唤醒与启蒙信息化转成光，在夜晚特定时间对外传播，然后他把光用音乐规律演出，称为“光乐”。随着
——张系国《倾城之恋》[1]
触灵娘解开黄色同心结，褪去葫芦形琴箱紫衣，抱起感应琴，琴身立刻闪耀出七彩光芒，宛转流动，琴体边缘在光影中变幻不定……她修长手指弹出时仿佛白鹭鸶伸展羽翼，拨回时则像白山茶含苞花瓣，感应琴光芒也随之消长飘移，有如地球极地夜空中变幻不定极光。
——叶言都《触灵娘》
古往今来提到“光”著作不少，以上只是随手拈来几个例子；然而把“光”设定为全书关键，以此作为不可或缺元素书并不多，东野圭吾《操纵彩虹少年》可谓凤毛麟角。
这也是部讲符号、沟通、唤醒与启蒙小说。要深入读，就要从符号与沟通说起。
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