被叫到名字，
做
个深呼吸，检查
下领带后站起来。几乎同时，荧屏上开始播放幻灯片。首先映出
是“视听觉神经信息输入研究第七号报告”。环顾室内，眼前是个平常给学生们上课用阶梯教室，拉着黑色窗帘，几乎座无虚席。百人，不，至少来有二百人。这就是备受瞩目证据。但没必要向这里所有人披露研究成果。只需关注坐在前三排人。他们都来自Vitec公司，来调研他们低年级学生究竟拥有何种程度科研能力。如果得不到他们认可，就无法进入核心部门。加油，崇史，不要紧张，把你能力展示出来。
“是现实工程学研究室敦贺崇史，下面将就视听觉神经信息输入研究，向大家报告迄今取得成果。”声音比预想要流畅得多，这样下去肯定没问题。只见坐在第二排个男人扶扶眼镜，之后，下幅幻灯片便跳上荧屏。
已进入七月份，例行研究发表会正在MAC进行，各研究班都要选派个人为代表汇报该班研究课题。虽说这种报告谁来做都行，但当班内有人已确定下期将被分配到Vitec时，就由该人来做。所以今年就轮到来报告。
“……这张图表记录是借助此次运用系统，将视觉信号化苹果和香蕉影像输入实验对象脑部时，脑内反应情况。信号内容并未告诉实验对象。接下来这张图表，是给同实验对象展示实际苹果和香蕉时脑内反应记录。除去细微频率成分，就会得到如此相像模式图。然而，们询问实验对象在接收到刚才信号时感觉看到什
，实验对象回答其中之是香蕉，另样则看不清楚。香蕉大小和形状都比较独特，辨识起来极容易，而苹果形状大小跟球都很近似，需要更加详细信息才能辨认。”
为准备这场报告，已有周未能睡好。小山内建议把重点集中在“如何让听众听明白”上。能够理解研究内容人微乎其微，列举些琐碎例子也没有意义，因此要尽量把般人都能够理解花哨内容放在前面，让那些审查委员自以为理解，自然就会很满意地给出很高评价。这是小山内想法。当要把研究过程中艰苦经历加进去时，这位导师当即命令删除。
“你辛苦没人愿意听。”小山内老师说，“他们想要解是你研究究竟取得多大进展，距离实用化还剩下多少障碍，如果投入商品化生产能够赚到多少钱，仅仅是这些而已。听明白没有？原则只有个，不要
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