，用汪海
话说是：那破锣嗓子，听着过瘾。
却不喜欢他，嫌他把书说得太满，什
事都得说到十分，要是再来
个更邪乎，他没办法，再铆劲给说到十二分。好人就是好人，坏人就是坏人，三六九等分得清楚，伸手基本知道谁活不
，不喜欢这容易猜故事，这和们老师是个逻辑，给你定性，你就别想在这部书里翻过身。那时候有个男不男女不女说书人，到现在也不知道他或者她名字，在个偏僻频道说出《薛仁贵》，爱听得很。初二上学期时候，父母逼还不是很紧，每天晚上六点，体育新闻完，都得想方设法把《薛仁贵》听。最爱听那段火头军，白马白袍白甲个伙夫，也不知是何方神圣，到危机时刻就天神下凡般解救唐军于九死生之境地。班上除，只有高杰听《薛仁贵》，那时候还没有整夜整夜地睡不着觉，反应尚且跟得上，张嘴串故事拉着手就能出来，高杰要是引你为友，也变得极为健谈，他有种温文尔雅幽默感，没有脏话，没有和生殖器相关笑话和暗示，只有些带着睿智和博学小幽默，很吃这套，虽然脏话直和生殖器相连，但是这种幽默也能给予贴切回应和必要你来往。其实并不是个吵闹和愿意以谩骂伪装豪放人，只是想要保护自己，自卑、懦弱，若是嘴上再不加把劲，想不出什办法让在那个环境里免于恐惧地生存。如果那时候胡子和现在样坚硬，定会把连鬓胡子蓄起来。
所以和高杰因为生于千多年薛仁贵而成20世纪末对好朋友。从评书开始，们发现对方身上和自己相同地方。内心里，和他样是个安静人，只是像他说，脑后有反骨，遇见不平事和对指手画脚人，无论多努力地伪装，脸上也会露出“你最好给滚远点”表情；他反骨长在心里，他常说，和老师较劲有什用啊，小孩，他们再不对也是领导，现在，咱们就得利用他们，和他们打架觉得挺愚蠢。们都能写大字，他直接把粉笔放扁，像刷子样，写出字舒展妩媚，教语文孔老师给评价是：长袖善舞。是先用抹布把黑板擦湿，粉笔立起，趁黑板变干之前，气写完，用是双钩法，多棱角，撇那尽处如刀，间架结构袭自颜真卿多宝塔碑，又混点勤礼碑意趣，这是自己摸索出写法，那时候自以为是对美术字某种革新。孔老师看，说：哀毁骨立。到
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
