沈宴
声音响起：“在
们古老华夏，流传着很多故事，们将其称为典故，包括
华夏人认为天地来历，人
为长远计，肯定得有教学规划，得有课本，甚至为学校未来培养老师培养专研华夏文明博学者而考虑。
沈宴端坐在学生前方，大殿之前，他此时额头发散出来无数金色丝线，在其他人看来，神秘且诡异，他自己都不知道，他在所有人眼中，现在已经不是
个普通佣兵团佣兵，而是……无数职业者导师。
为不同职业者，照亮前路，指明方向，大地上将这样人，称为最伟大先知。
当然，沈宴自认为，他仅仅是位历史传唱者。
沈宴张开眼，他似乎想到如何快速让学生们解华夏文明，并有计划有规模进行传播。
下午，入校典礼继续。
比起上午列方阵时陌生，现在这些学生就熟练多，个个方阵很快就出现在广场上。
就是……高低起伏，实在不怎
统。
比如，最矮小蚌族，只有拳头那高，昂首挺胸，表现得似乎天下第样子，看上去多少有些滑稽。
细胳膊细腿鱼人，锋利小牙齿跟白色瓷器样。
他准备从华夏典故开始讲起。
典故是故事，也是历史，不仅仅不枯燥，还十分有趣。
这个世界人，喜欢听云游诗人诗歌，这是他们少有娱乐项目之，就像现代人到电影院看电影样？
所以，华夏典故，既能编辑成书籍广泛流传，又不会让人觉得无聊，特别是这个年龄学生，估计争先恐后都要来听沈宴讲故事，既开心又能让他们更加解和融入华夏文明之中。
典故，耳熟能详公认人物、事件，还包含华夏精神内涵，十分具有教育意义，不知不觉就能影响学生。
龙虾战士就更不用说，那尖尖脑袋，赤红帽子，沈宴总觉得像是盘菜。
体型巨大些海族又太巨大，像水母族，那些触须像透明柳絮样，占据很大位置。
沈宴直在想，华夏文明包含内容实在太多太多，要如何才能有效让学生更快更精确解华夏？
这也是沈宴直以来困惑事情，以前他都是想教点什就教什，没有任何规划，但是把将他以前上学时物理化安排起来，又太臃肿，而且这个世界太多数理化解释不常识，也不合适不实用。
开始学生少，随便教点或许还没什，但现在学生已经成规模，学校总不可能想出是出，这和沈宴接触过学校或者历史上学校都不样。
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