“是学生
这就是精神
粮食啊。
庄禹第
次教这些学生课文，所以自己念完之后，就开始教学生们念
起来。
学校中，读书声响起。
每个学生声音汇聚在起，然后传向学校外，传向赤帝城，传向赤帝城外……
所有人都停下手上事情，侧耳倾听。
庄禹用独特声音朗读着，“深蓝天空中挂着轮金黄圆月，下面是海边沙地，都种着望无际碧绿瓜果。其间有个十二岁少年，项带银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力地刺……”
优美文字，让群学生听得都懵。
不就是天空，圆月，海滩，瓜果，少年……
怎
就能写得如此优美？他们平时不都是大刺刺有啥说啥，有个娃，拿着叉，在刺野兽，完。
这就是文学家吗？
，他认识字比你还多吗？”织也将手举得老高。
庄禹点点头，“他可比
厉害多。”
哗。
庄禹在这些学生心中，那可是智慧化身样存在，写字从来不停顿，他们觉得已经牛逼得不得。
现在居然还有更厉害人？
这……是什声音？
十分有韵律，又奇特声音。
充满潮气蓬勃，是少年声音啊。
书声朗朗，让所有人目光都望向学校方向。
优美文字组合，他们以前从来没法想象语句，就这进入他们耳朵中，他们虽然不认识字，但不妨碍他们倾听……
第次，文学家朦胧认知，出现在这些学生脑海中。
蜂吻看看他作业本上，上次考试写日记，“今天天气好，和XX去X牛屎X，X八个，最厉害。”
然后羞涩将作业本捂住。
群学生听得都痴，文字原来可以组合出来这优美东西。
听着，似乎精神上都愉悦起来。
对于这样人，群学生眼睛都亮，到底是谁，快介绍给他们认识下。
庄禹不由得好笑，然后道，“们今天要学习他篇文章《少年润土》，写下这篇文章文学家名字叫鲁迅，今天也是你们第次认识鲁迅先生……”
当然，《少年润土》被庄禹修订过次，让它更符合这个时代背景，不然读起来有些地方会非常怪异，庄禹也无法给出解释。
鲁迅先生笔下少年润土，是个聪明，机智勇敢，见多识广形象，它又是节选自鲁迅先生《故乡》，其中很多地方描写，文字运用都是十分漂亮。
庄禹虽然改改，但大体意思还是不变，只是让它其中打猎部分，变成巨兽战士狩猎场景。
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