,有几个人感动得哭。
对感激渴望不仅存在于工作场合,而且也存在于家庭中。有
天晚上,当
向
儿子布莱特指出他没做好家务活时,他反驳说:“爸,你想想,你是不是倾向于指出问题,而很少肯定
?”他
话在
脑海中盘绕
许久。
发现
总是想做得更好,却很少肯定已有
成绩。
刚刚结束
个有100多人参加
研讨班,除
个人,其他人都高度评价这次
研讨班。然而,
牢记
却是那个人
不满。
那天晚上,意识到,在回顾个人经历时,
往往想到
是
做得不太好
2%,而不是做得不错
98%。
还想起
位老师
教育方式。她
位学生,因为没有做好考试准备,在
次考试中,写上名字交
白卷。当卷子发下来时,学生很惊讶,他发现他得
14分(满分100)。于是,他就去问老师:“
怎
会有14分呢?”她回答说:“整洁。”这次,布莱特又提醒
,从那以后,
就更加留意生活中积极
面,并表达
感激之情。
充分表达感激
约翰·鲍威尔(JohnPowell)在他《爱
秘密》
书中讲到,对于没有在父亲活着
时候表达自己
感激,他十分伤心。这激起
强烈共鸣。如果无法向那些对
们
生有极为重要影响
人表达感激,
们会感到多
悲哀啊!
当时,立即想起
舅舅朱利叶斯·福克斯(JuliusFox)。在
小时候,他每日都来照顾
外祖母,那时,她已完全瘫痪。他在照顾
外祖母时,总是面带微笑,充满柔情。有些事情,在
个孩子看来,是很烦琐
;但对舅舅来说,照顾
外祖母仿佛是他求之不得
事情。舅舅向
展示
什
是真正
男子气——从那以后,舅舅
榜样就
直激励着
。
这时,意识到
还从未向舅舅表达过
感激。当时,他病得很重,濒临死亡。
想和他说出心里话,却又有些犹豫。“
相信,他已经知道他对
有多重要;如果
说出来,也许他会感到尴尬。”当这个想法出现在
头脑中时,
就已经知道,它并不完全符合事实。
常常假定人们已经知道
情意,然而,这是想当然。此外,即使人们在听到感激时会感到尴尬,他们也会想听到明确
表达。
想到这里,还是有些犹豫,
担心语言无法表达出
心底深处
感受。
很快就克服
犹豫,虽然语言确实有其局限性,但
相信:“
件值得做
事情即使做得不怎
样也是值得
!”
在不久以后次家庭聚会中
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