如果下次要
命怎
办？但没有这说，并非因为理解，而是死心。
“最后
次，对吧？”
听这说，校长得救般松口气，表情缓和下来，又开始喋喋不休地唠叨学校教育——教师态度、学生态度……不想听那些空洞理论，说句“还要去上课”，便站起身，拉开门走出去，背后传来校长声音：“儿子事……拜托。”懒得回答。
走出校长室，下午上课铃声响。夹在群快步赶往教室学生中，回到办公室。
栗原既是校长，又是理事长，可谓真正独裁者。打发走两个教师，或者让教育理念来个百八十度转变，都要视他心情好坏而定。但学生们对他评价还不算坏，惠子就说过：“他对欲·望表现很直白，不装蒜，这点还像人样。”
人推落、在泳池差点被电死，这些已经对他说过。
“然后呢？”
忍住没说“什然后”，平静地对他说：“想报警。”
他把烟放在烟灰缸里，交叉着胳膊，像遇到什难题般闭上眼，脸阴沉。直觉告诉，他不会给出令满意回答。果然，他说：“再等等吧。”
没点头。
其实，栗原校长与父亲曾为军中袍泽，战后混乱中两人好像干过不少坏事，之后分道扬镳，父亲当企业家，栗原开始办学。他成功，父亲却留下年迈母亲和点债务离开人世。如今，长三岁哥哥在老家和嫂子起经营钟表店，照顾母亲。
当时，劝当教师母亲大概和栗原校长打过招呼，因此马上被清华女中录用。正因为有这样层关系，校长对很直率，工作之外也理所当然地尽心帮他忙，刚才交给任务就是
他依然闭着眼，嘴唇在动。“这是学生种不良行为。其他学校，特别是男校，也会发生流氓滋事等,bao力事件，即便是那种情形，警方介入也不好，毕竟只是学生和教师之间对话问题。”他睁开眼睛，眼神像是讨好，又像是安慰，“骚扰，只不过是骚扰，并没有要杀你意思，如果就此惊动警察，以后会惹出笑话。”
“但从手段来看，只能认为凶手想杀人。”
校长忽然脸色沉，拍着桌子：“你不相信学生？”
吃惊。没想到他会说出这种话！若非这种时候，大概会忍不住笑出声来，能想到这种借口真是太奇怪。
“说前岛，”他声音又恢复平静，像在恩威并施，“再等次，就次，看看情况，到时候看情形判断，也没什可说，这样总行吧？”
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