温明卡顿：“啊。”
破案
，居然还是
头广东
大家纷纷伸出小手摸摸牛牛头顶未长成
角。
温明也觉得她那对角很酷，像恶魔角。小朋友们围着她圈叽叽喳喳：
“老师，他们中二班是个很神奇班。”
“你们班打咩就是
们班小猿教。”
中二班还有二次猿？
温明秒捂住他嘴。
偏偏在这当口，小哈智慧声音突然在旁边出现：“那她是牛子呀？”
什
虎狼之词。
“不许这叫同学。”温明被他发言惊吓到，手捂住个小孩嘴，他试图循循善诱：“你看，老师平时叫你小曜，叫他小哈，你应该叫同学什呀？”
叫小牛！叫小牛！补救！补救！
师，模仿老师阶段。所以小草莓温明存在将会是她最大靠山。
他打开始其实大可以选择叫大树哥哥康康哥哥这样名字。但温明想在他们在小时候留下这样印象，有个叫小草莓高高大大男老师，所以这件事本身并没有什可奇怪。个人并没有“应该要”喜欢什东西。
这就是为什他是小草莓老师原因。
这次他话成功安抚到小牛。
小朋友似乎解开心结，当然道理她是听不大明白，得到宽慰其中很大部分是因为小草莓老师给她撑腰做靠山。
“他们中二班还有龙！”
温明也惊讶。这些谣言都是怎传，为什画风逐渐变得神话起来，这绝对不可能。
他问：“是什龙呢？”
因为他这问，这群小朋友热情地直接找到那头龙，把他推到温明面前。
被推出来小朋友对自己血统也很自豪，挺胸说道：“妈叫化骨龙。”
加个“小”字！
刚被松开秒钟小曜：“喂，你叫小犊子还是小牛子啊？”
温明：补救不回来，直接按头道歉吧。
小曜不定懂这个词什意思，随口就说出来。小哈就更不用说。
因为温明这边很热闹，不知不觉就以他们三个为中心聚集圈小朋友，都是过来串门凑热闹，其中有他们中班也有隔壁小白老师班里。
温明摸摸她脑袋：“想要喜欢什就去喜欢什吧。”
她对着温明露出个甜甜笑容来，腮边颗可爱小酒窝，十分治愈。
温明也笑。这时候他怀里小曜脸天真地出声问：“老师，她是什动物呀？”
小曜今天对同学挺友好嘛。温明低头回：“苏格兰高地牛。是小牛哦。”
小曜假装自己不是故意：“小牛哦，那她是犊子吗……唔！”
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