道清凉
童音在议室响起：“医术、武术、音乐、自然科学、社常识，些
师父都教。学校功课能自学。至于道德品质们也不用担心，师门重视人品更甚于个人能力。”
王叶顿，诚恳地道：“校长，也想上学，也喜欢校园生活，但在教学程度已经无满足。您看有什
好办吗？”
王沐其实也希望王叶能上
王叶把二胡放在
自己腿上，对校长和教导主任等人微微，说道：“素质教育、情『操』教育、艺术教育，们都不用担心，师父都有教。其实有好几位师父，还有师兄，和多同门，并没有脱离社，更不变得孤僻乖戾。”
王叶垂眸，手指按住琴弦，琴弓张，拉出优美音乐。
二胡种乐器，拉不好，超级难听，但拉好，那独特韵味容易牵住听乐人情绪。
而且王叶拉琴，自然而然带入点精神力和自己情绪。
不是他有意，是本能。
把小叶子当做赚钱工具。也幸好他从不关心小叶子，更不注重他功课。据所知，他早就想卖掉小叶子，也就是盯着，他怕看到小叶子失踪就报警才没敢动手。”
李老师默然。她真无想象怎有老王那种父亲，如果换到般家庭，有个优秀出『色』儿子，家人该有多高兴、多骄傲？
校长和教导主任也在心中叹息。孩子如果给他们家，那还不当绝世宝贝，绝对要什给什，还虐待呢，虐待自己还差不多。
至于王叶前在学校里表平平，年后就变得如此出『色』，几位也没有感到奇怪。
他们处在教育系统，真没少见分高孩子。
校长等人恍然间，就觉眼前出座雕梁画栋豪宅，名身穿练功服门小少年背脊挺直地坐在窗前，在严苛训练余，拉着二胡陶冶情『操』和放松情绪。
那微带沙哑琴身竟拉出悠远豪放金戈铁马雄辉气势。
曲结束，余音袅袅。
校长等人过好几秒仍旧沉浸在那宛如置身古代府奇妙幻觉中。
王沐两眼湿润，不过年时间，她侄子就优秀。如果、如果她当初能更争气点，能早点把小叶子夺到自己身边，竭尽全力地培养他……
在他们想来王叶就是那种生才，是前被他父亲虐待，他没有展自己才能舞台，也因为家庭拖累，导致他没办专心学习。
但种才旦脱离桎梏他不良环境，还有人悉心培养话，那成长速度绝非般人能比。
王叶忽又弯腰打开他带来个长背包。
校长等人就看孩子从背包中拿出把二胡。
二胡？
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