“这不是吧……没骗人吧……”
“但是现在问题大条
啊，程燃他爸惹到
些很有势力
人，你看别人都堵校门……他们家会不会出什
事啊……”
张平当然是最先脸诧异向程燃求证，“你爸真是程飞扬，伏龙公司老总？”
得到程燃算是半正式点头后，张平咋舌道，“
靠，你不早说啊，难怪你当时敢站起来顶孙萧，有其父必有其子啊。”
但片刻后张平又和班上些人如出辙忧虑，“听人说你爸惹到很大人物，怎办啊？”
目，都跟这个雷伟打过交道……当时妈回来说起，说这个雷伟势力不得……这种人不能得罪……有话妈没跟说，但听她跟爸偷偷说，他们老板在雷伟面前低声下气，陪酒跟做孙子似……”
“不明白，这样人，难道无法无天吗？他们能怎样？”这是有正义感和热血冲头学生义正言辞。
“爸直跟说，社会是很复杂，还不相信，直到昨天当时就在距离程燃不远处，袁奎那样西华街老大，都可以过来不惜把自己送进派出所里也要过来对程燃立威，你想想，打你，自己就投案自首，这就是这些人啊，你讲法，讲理，拿这些人有什办法？你受到侵害，罪魁祸首却可以让人顶罪，甚至没有证据，仍然逍遥法外，又能怎样？”
很多学生通过这样事件，首次再进行此类思考和辩论。
“程燃家，这次看来麻烦大……”
程燃笑笑，“真是越传越夸张……”
张平忽而松口气，“是吧……只是谣言吧，就说，哪能这跌宕起伏，跟拍电影样啊……所以真实情况不是这样吧，嗨，那帮人就是唯恐天
而十中很多老师，也发现这件事在学校内部造成影响非常恶劣，他们本身也有耳目，听到学生之间这些议论，又不免忧心忡忡，这种社会不良影响对学校风气侵染，其实是潜移默化。
甚至有些老师担心对自己学生世界观人生观产生动摇和不好影响，在上课之前，都会旁敲侧击把这件事提出来说下。
总旨还是让学生们不要受社会阴暗面所影响，要正视阴暗面存在，同时心怀光明，当眼下他们无法改变些事时候，就更要好好读书，未来分散在各行各业，能有番作为，做事做人问心无愧，这个社会和世界总会变得好些。
……
这个消息在五班内部传开时候，譬如魏舒，郝迪这样女生，都睁圆眼睛，“啊，程燃他爸就是那个从二楼跳下抓歹徒老板……！”
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