“西瓜，就是，会动的。”在他的大嗓门下，晓果的辩驳显得有些微弱，但是他十分坚持，“也会……吐舌头的，耳朵还会……这样……这样的。”晓果拉着自己的耳朵前前后后的动给大家看，认真地表示自己没有吹牛。
米老师一看就明白了，他对那位同学甲补充解释：“你做的动作是狗，晓果同学家的狗名字就叫西瓜，所以大家都没错。”
说完又问晓果：“是什么狗啊？”
晓果并不知道，只能仔细地描西瓜的威风凛凛：“西瓜是，罗域送给我的……它跑的好快，可以把我，拉得飞起来……”
“哇，那么厉害啊。”
国内的特殊学校资源稀缺，面向成年人的更是少之又少，特别是像米老师这样年轻又活泼的男老师能来教学简直算是异类了。据米老师自己所说，他是因为临时调动过来安排上课的，他原来不干这行，等教完这半年就走了。
米老师教地理，但具体内容却千变万化，前一刻说风土人情，后一秒就会歪到危险预警上去，讲台风地震时，他可以撑着伞穿着雨衣满场飞奔亲身示范，讲自然风光时，米老师能亲自扛着榴莲、西瓜椰子边吃边给大家展示，如此的全心付出自然受到了学生们的热烈欢迎和爱戴，其中也包括晓果。
近一段日子晓果回家可没少夸赞米老师的了不起，乖巧可爱的他也同时赢得了米老师的喜爱，还特别把上课剩下的半个椰子壳送给晓果当纪念品拿回家了，那天晓果还捧着一只大壳给罗域献了好久的宝。
然而神奇的是，罗域说替晓果把壳收起来好好放着，结果第二天……它竟然又变回了一整只的椰子！还可以吃！明明果园里的水果都没有这样的！这让晓果惊喜不已，最后得出结论：米老师虽然很厉害，但是罗域好像更厉害一点！
所以米老师如果有东西送给晓果，他每次也会都第一时间交给罗域，然后隔天那东西都会变得更新，更漂亮！
米老师满脸向往，差点就要和对方聊起来了，好在他还记得现在是上课。拍拍两边同学的肩膀以兹鼓励，准备换下一批同学时，米老师的目光却忽然落
今天上完了大半堂课，米老师留了十分钟给大家玩“你做我猜”的游戏，内容极其简单，但对特殊人群还是有不同的困难。
好比眼前那位同学甲，他都已经吐了半天舌头了，但离晓果给出的答案还是有差距，于是对方一边急得挠头，一边不高兴地对米老师告状。
“阮晓果他……不对不对！”
晓果有点委屈：“我……没有，说错。”
同学甲不同意：“你猜的是西瓜，西瓜又不会动！”
