放轻动作翻开
页，在持续
打字声中，顾川柏不动声色地抬起视线，借着书页掩饰，目光又落在
陆京墨身上。
专注
两人个说个记，等顾助教终于停下来，已经给他小教授倾囊提供四大类十余个小类作业方案。
大概够留个学期作业。
原本还苦恼着作业模式会不会太过单，却没想到对方竟然体贴到这种地步。
陆灯眨眨眼睛，唇角偷偷翘起来，又在课件上添几项课堂小作业，才终于点下保存。
即使还要自己批改，能给对方留作业，也是件十足大快人心事。
“作业？”
尚且全然没有意识到年轻教授提问下深意,顾川柏稍怔忡，迎上陆京墨蕴着笑意清朗眼眸,背后却腾起阵莫名凉意。
……
大概是窗户忘记关严。
看陆京墨年纪就猜得到他是第次讲课,备课尚且能靠着学识，留起作业来却应该还没有什
心得，多半是想让自己帮忙支招。
和摇着小旗兴高采烈系统在脑海里击个掌，攒满满文档作业秘籍陆灯心满意足，抱着电脑窝进沙发，继续修改起余下课件。
见他工作得专注，顾川柏也没再坐在旁边干扰，替他泡杯咖啡放在旁，就重新坐回桌前。
时间已经不早，按理他其实该起身告辞，却无论如何迈不开步子。
见陆京墨也丝毫没有想要让他离开意思，顾川柏索性打开台灯，翻开白天那本没看完《中国植物志》。
书页是全彩，内容丰富详实，每种植物都配精致插图。白天分明还看得津津有味，这时候却忽然有些看不进去。
帮助教授布置作业，也是助教应当尽职责。顾川柏立时生出浓浓责任感，点点头坐过去,耐心介绍起自己常写作业种类。
“
们作业有几种模式,像是植物学这种通识性科目，般会让们把所学内容整理制表,或者查资料写综述。有和前沿问题重合，还会让们查阅最新文献,做小论文和实验设计，结合实验课进行验证……”
似乎没料到他会主动开口，沙发上年轻教授眼中透出些讶色，眉眼却转而弯得愈深,认真点点头，抱着笔记本听起课。
坐得近，清新草木气息就愈发明显。陆京墨安安静静地窝在沙发里,侧过头望着他，不时在电脑上敲打记录,眸光清润含笑,在灯光下仿佛能映开片光海。
迎上这样双眼睛,顾川柏语气都跟着不觉轻下来。索性知无不言，又特意放慢语速，等到陆京墨停下敲打重新抬头，才继续跟上下句。
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