教育处主任看着他，头疼得不行。
虽然已经知道
是眼前这个学生把墨水倒在尹老师手包上，但尹梅又不是班主任，就算再看杨帆不顺眼，也不会对他有什
威胁。
更何况他还亲自对杨帆好几次做保证，答应会替他保密，让他尽管放心，尹老师不会知道究竟是谁干
。
可这个学生偏偏还和两年前站在教育处，死活要他们把于笙处分还给自己那时候
样，轴得要命，怎都劝不明白。
教育处主任忍不住又想找校长，可校长已经去寻找失落学生，到现在还没回来。
省示范校长：“……”
三中校长有点诧异：“又怎？”
两个人走到楼下，正好听见楼顶上遥遥传下来“哇呀呀呀呀呀”咆哮声。
“当时
听见就是这样。”
靳林琨停下半步，给于笙往上指指：“不过嗓音不样，这个听起来更像们校长，而且呀字数更多点……”
静温柔。
“得办点事，回趟学校。”
于笙攥着他手腕，言简意赅：“陪去还是在这儿守门？”
“跟你去。”靳林琨忍不住牵下唇角，回握住他手，稍借力跟着站起来，“等会儿，去借个自行车锁。”
于笙没反应过来他梗：“干什？”
眼看这次心理工作又要以失败告终，教育处主任揉揉额头，正准备先让杨帆回教室上课，门忽然被人敲两下。
失落学生自己找回来。
教育处主任看到于笙
在省示范校长咆哮声里，两个关系太好同学已经熟练地翻越两道墙，回到三中校园-
三中教育处，杨帆苍白着脸色低着头，闷声不说话。
“你也不要这害怕。”
教育处主任坐得和他平，弯着腰缓和语气安慰他：“班教学质量和学风都是最好，你成绩可以排进文科前五，本很有希望，不要这草率就做决定……”
杨帆头几乎低到胸口，要不说话，被逼急翻来覆去就只是句“要转班”。
靳林琨单手给校长发消息请假，解释得很认真：“把们学校那个镰刀雕塑锁底座上。”
校长室里，两位校长还在就两校同学关系太好问题进行商榷，列出排非常细致条款。
“觉得，还是要尊重孩子们自己意愿。”
两个人都在自己学校，省示范校长心态很放松，耐心地给隔壁兄弟学校校长做疏导工作：“尤其难得两个孩子关系这要好。”
他手机收到条短信，下意识拿起来看眼，继续往下说：“要把选择权利更多交给他们……”
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