如今回想起来，
甚至觉得他们是为
寻求安于低程度班级
理由，才跟
群人混在起。
那种人以友情为藉口而放弃努力，为友情选择安逸环境。热恋中国中生说什
要考上同所高中，配合对方程度降低自己志愿学校，即为典型例子。
当时在教室听见那般甜言蜜语，都忍不住要打哆嗦。
如果真为对方着想，更不应该妨碍、宠溺对方。他们不过是为耽溺于佣懒日常生活，才选择轻松道路。
要是让听到那对情侣升上高中后，连两个月都不到便分手，不只会捧腹大笑，还会笑到满地打滚，甚至怀疑自己是不是得腹膜炎。
这里瞪过来。天啊！这个人太恐怖！肩膀完全僵住啦。
勉强扭动脖子，努力逃离川崎视线。
不行，那家伙点也没变柔和！你都来上补习班，好歹给圆融点！赶快把僵化脑袋磨圆（注11原文这段话，同时是日本套题库名字。）！
×××
英文课程结束后，进入短暂休息时间。下楼到自动贩卖机买罐MAX咖啡慢慢啜饮，再回去原本上课教室。
嗯？你会说那是年少轻狂，然后肯定那番作为吗？
站在旁观者角度，看多这类案例，因此完全不相信那种肤浅表面友情与爱情，也不信任以自牺牲为藉口，还自己陶醉在其中、充满欺瞒温柔。
从这方面来说，升学补习班便是个良好体系。
这个地方把跟念书无关事情彻底排除，学生之间适度地互不干涉、不关心彼此，以期发挥最理想效果。在国中时参加补习班，讲师跟学生都想打成片，结果让吃尽苦头……老师直接用名字称呼大部分学生，唯独是用姓氏称呼……
再说，如果学生希望在升学补习班内跟讲师打成片，还是可以办到。这里设有导师制度，不过说穿，只是念大学大哥哥
教室里其他学生有在玩手机，有在看书，有在跟下堂课使用现代国文教材大眼瞪小眼。
大部分学生都是独自人。这种由独行侠占多数光景，跟平时校园可是大不相同。
同时，也跟国中时补习班完全不同。
说穿，当时补习班只是学校延伸，原本在学校便找不到归属人，进入补习班仍然得接受那样待遇。即使是在上课期间，那层人际关系照样持续下去，使陷入异常烦躁。
因为这个缘故，决定奋发拚进程度更高班级。随着来到班级程度越高，教室内越来越清静，课程内容和学生素质也越来越好。
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