洛映白不慌不忙,笑着说:“王灼说过,东坡先生新天下耳目,是因为以诗为词罢。可见后来人总评价他写东西不拘束,也有误传因素。比如后世评点苏轼《念奴娇·赤壁怀古》没有按照词牌格式写,因此多加诟病,但却以为那两句‘遥想公瑾当年,小乔初嫁,雄姿英发’和‘故国神游,多情应笑,早生华发’是应该这样断句。‘’意思,不正是全部吗?”
他这番话说,在场两个学究都沉默,过片刻,易校长突然大笑,击掌道:“好想法,好想法,果然是个不般孩子。你这种观点有没有写出来?应该深入研究才是啊。”
洛映白笑着说:“已经做成课题打算交上去呢。”
易校长说:“不错不错,到时候可要好好看看。”
个优秀课题对于学生来说也是晋升和找工作好筹码,他和易咏心里都决定定要帮洛映白好好看看,方面是因为这孩子帮他们忙,但更重要是洛映白自己有想法,值得栽培。
们全家肯定连死都不知道怎死。不能让你白跑这趟,年轻人路上钱带多不安全,等回去再让你老师把酬劳打给你。”
眼看洛映白要说什,易校长摆摆手制止,笑很慈祥:“总不能让占晚辈便宜,你就不要推辞,来,坐下喝杯茶。”
洛映白:“……”
易咏看看地上茶壶,虚弱地说:“还是喝饮料吧。”
最起码年之内,他都不想再喝茶。
易咏道:“今天留在家里吃饭吧,让你师母给你做点好吃。”
洛映白笑道:“却之不恭。老师……嘿嘿,如果你能把上次罚两篇读书笔记取消,就更好。”
易咏:“……”
他就知道这小子是个给点阳光就灿烂,蹬着鼻子就上脸货色,就不能给他
洛映白提醒道:“除茶壶,还有那副江上帖也被沾上晦气,反正也是假,烧就行。”
“哦,假?”听他这说,易咏下来兴致,道,“你倒说说看为什。”
他神情考较多于质问,连易校长都感兴趣地向洛映白看过来。
洛映白笑笑:“霏霏如甘雨之霖,熠熠如从月之星——苏轼字干净利落,潇洒自然,这副却狂放过分,故作踢踏之态,必然是后人摹写而成。”
他随口说来,神态从容,易咏毫不掩饰自己眼中欣赏,易校长看着那副字笑笑,却不置可否地说道:“人人都说苏东坡生性狂放,无论是作诗写字都不谐率,不按形,你说他故作踢踏,怎就见得人家不是故意为之呢?”
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