优秀家长轻描淡写地笑笑，说出似曾相识
回答：“都搞。都搞。”
他不想说，班主任也就不再继续问，他想去看他学生，优秀家长却想跟他聊点儿别什
。
“既然事情解决
，学校不难为你，那昨天咱们说话，班老师是不是该考虑考虑？”
班主任跟
卸磨杀驴铁面包公似，平腔直调地问：“考虑什。”
“考虑
。”
班主任不哼，他目光复杂地抬头看看天，试探地问：“你干什？”
优秀家长低低笑：“还能干什，不就亲你下，还被咬……”
班主任手脚麻利地挂电话。
二十秒后，电话又打过来，优秀家长这次有点正形，问：“是不是你们校长说什？”
校长确实说什，话头却不再指向班主任，而是指向看热闹不嫌事大几个小自媒体，和以讹传讹谣传们。他好像突然成“自己人”，班主任成绝对“受害者”，他没再提让班主任给个“交代”、考虑“影响”话，反而开始安抚班主任，称学校会给他个交代。
这场轰轰隆隆闹剧，最后以场很不像闹剧结局终结。
班主任赶走来“万人血书”，撵回去需要“好好养脑子考大学”，前往校长办公室。
校长刚对付完小撮采访，无精打采地歪在皮椅里抽烟。
年级主任翻着二白眼来给他开门。
半个小时后，班主任从校长办公室出来，阳光很好，有点轻风，他很轻松地呼出口气，听着满校园书声琅琅，慢慢往自己班级方向走去。
“考虑考虑帮纠正养儿子方式，考虑家沙发上那堆优小秀臭袜子，考虑天天能吃到家里做饭。至少可以考虑，让带你找回《最初作品》时初心，那股什都不想，什都不
再天真人也不会相信，几个屁孩子那段广播能改变什。
更别提校长说这些话时满脸苦大仇深。
班主任自知没那大魅力，往上数三十代也没有什派得上场亲戚朋友，结合优小秀话，他只能想到优秀家长。
可也是将信将疑，个区区做文化产业和开发商小老板而已……
“你到底干什？”班主任警觉地问。
临近班门前来个电话，班主任看眼这个陌生号码，鬼使神差猜到来电人。
他阴阳怪气地接起来：“你还有脸给打电话？你都教你儿子什乱七八糟？”
优秀家长有点惊喜，“哟”声：“你知道是？”
班主任发出冷哼。
“事情解决？”那边像在问早饭吃什似随意。
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