思考
会儿，路见星从校服兜里
哪有那
容易上当？
不嘀！
“来，”盛夜行说，“
们规定个新制度。”
路见星：“新制服。”
“不是制服，是制度，”盛夜行解释，“游戏规则。”
以下是两个选项：在或不在，还专门画方框，旁边儿写：请打勾。
路见星没像从前那样在方框处打勾，而是在纸上写个歪歪扭扭
：在，并且小声念出来，再更小声地跟句：“完毕。”
“完什毕，”盛夜行低笑，又怕被守课老师看到，只得拿手掌遮住半张脸，“机器人似。”
路见星正埋头写字，想把他手里纸花瓶上写满个“152”。
“这‘152’什意思？”盛夜行好奇。
扎人，痛得他喘不上气。
有段时间里，除绝望还是绝望。
落过笔，盛夜行并没有回头看到路见星在路过时用嘴唇蹭下他晾干在床架短袖。
盛夜行味道能让他安心。
高二七班教室够大，学生也不多，课桌之间挨得并不太近。
路见星重复：“规则。”
“对，”盛夜行曲起手肘撞下对方胳膊，“比如稳定三天，你就给添朵红花儿什，再奖励点儿额外。怎样？”
路见星皱眉，似乎开始思索这个颇有深意“额外”包含什。
“额外。”他在询问。
盛夜行说：“比如陪你睡宿，和你吃顿早餐之类？”
路见星先是没吭声，等会儿才说：“十月、十二月、月、二月、三月……”
回答问题喜欢从侧面是他“小问题”，盛夜行也乐得去猜意思，摸摸鼻子，故意道：“来猜猜，‘152’是来学校多少天意思吗？”
“嗯。”听他解释，路见星眼睛亮亮，又加次：“嗯！”
被认同完毕，盛夜行又想起去逗路见星：“路冰皮儿，机器人得‘嘀嘀’两下，知道？”
路见星：“……”
盛夜行和路见星常年坐在最后排，偶尔走个神被前座林听提醒下，视力够好倒也能跟上节奏。
盛夜行打他那个“记仇本”很久主意，时不时把本子拿过来翻看，发现自己名字后边记录得很少，只有零零碎碎几个小月亮章，非常没有存在感。
虽然说少发病是好，但盛夜行还是想趁机多找路见星说点儿话、接近下。
因为是在上手工课，班上大家都在各忙各，都在想怎把手里“工艺品”折腾出花儿来。盛夜行低声喊路见星几句，路见星并无反应，他干脆撕块小纸片写字过去。
纸上两个字：在？
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