刘双闻言没有说话,往四周看眼,没看到谁手里有沈邵写诗那张纸,只好有些失望收回视线。
当晚文艺汇演结束后,十五班同学没有想到他们表演节目竟然上第二天省电视台,省午间新闻里面,对他们这个节目进行高度赞扬,并且还提出素质教育重要性。
因为他们是三中实验班学生,他们精彩表演就更有代表性。他们让别人看到成绩优异学生并不全是天天埋在书堆里书呆子,有特长爱好也不代表着读不好书。
所以,他们班精彩表演成个导火索,引起社会各界不少人对应试教育和素质教育讨论与争辩,报纸杂志上也纷纷刊印
“赵校长,你们三中学生真是卧虎藏龙,文武双全啊,”位文学界泰斗看完整个表演,感慨对坐在旁边三中校长道,“这个节目很好,非常好。”
“您过誉,看他们这些表演还稚嫩得很,”校长笑得满面红光,他早就注意到媒体记者对着台上不断拍照,“不过是您对少年人格外宽容,才觉得他们表演不错而已。”
“不不,这些孩子确实很厉害,”这位文学泰斗摇头道,“你们三中教学理念很好,这种教育下培养出来孩子真是们社会所需要,这才是最难能可贵。”
这句夸张份量就很重,旁边记者忙把这句话记下来,不管怎样,明天稿件有着落。
坐在后面排张家和此时也是心花怒放,他预感这次他们班表演会受到外界关注,并且还是正面关注,这对于他这个班主任来说,绝对是天大好事。
旁边坐着老师们有些羡慕嫉妒恨看张家和好几眼,都是高班主任,怎他就遇到这群有才华学生呢。当初分班时候,是电脑系统随机分,这张家和运气也太好点,怎就把成绩好又有特长学生全搜刮过去?
十五班同学演完节目回到后台后,个个脸上又是兴奋又是紧张,最后你看看,看看你,同时笑出来。
周泽宇甩甩自己手,然后对沈邵道:“紧张得手心都冒汗,哥们,你竟然能在那多人注视下,把诗念得那有意境,还能不慌不忙写字,真是服你。”
沈邵还没开口说话,旁边刘双就道:“对,沈邵,你今天表现真很好。”有陆笑语在旁边舞剑,他也没有被抢去风头,这就要靠人格魅力,“对,你在台上写诗呢?”
“被人拿走,”沈邵摘下头套,不甚在意道,“反正也没什特别,别人拿走就拿走吧。”
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