段佳泽琢磨着如何利用有限
资源吸引游客，自然要从动物身上玩出花儿来，这就是
个实验。
像动物伴游这样项目，不好推广，否则人手不够无法保证小鸟安全，而且多
反而没那
珍贵。随机和少数游客进行互动却是可行，单看眼前这些孩子热烈反应，就知道很有吸引力，还能提高回头率。
眼前，面对段佳泽提问，这五十多个人，此时可是喊出五百个人气势，“好——！！”
赵老师和闫老师连忙把身上鸟捧到他们身上，就这样，还有两个学生没有。
“呜呜呜——
也要，也要！”
“老师为什没有，呜，小鸟是不是不喜欢……”
赵老师求助地看向段佳泽。
“别急，同学，”段佳泽拿根竹竿，把两只孔雀赶出来，“这是你俩！”
。
剩下那几十只鸟呢，竟也跟着四散开，个两个从栅栏缝隙中飞出来。
赵老师声惊叫，刚想说它们要飞走，却见那些鸟儿并非往蓝天飞去，而是只只，落在小学生们头上、肩膀上。
霎时间，引起更大呼声。
小学生们欢呼欢呼，尖叫尖叫，还有都不敢动，怕惊走身上鸟。
时间，小可怜变成大家最羡慕对象。
两个小孩儿乐得不行。
两只似通人性，果然各自跟在个学生身旁，那只雄孔雀竟然还振尾羽，开屏——
斑斓花哨羽毛像把扇子样在人群中展开，孔雀扬着头，展示自己华丽彩羽，又引起阵阵惊呼与围观。
“小朋友们，大家注意，可以抚摸小鸟，但是不能捏它们，否则它们就会飞走。”段佳泽提醒道，“接下来，这些小鸟将会陪伴大家起参观动物园，做你们伴游，直到你们离开动物园——只要你们爱护它们，好不好？”
赵博身上就停只五彩斑斓鹦鹉，可把他兴奋坏，哪里还有开始无聊，“顺子，你看！鹦鹉！”
张顺身上也停只鸟，是胖乎乎珍珠鸟，不过他不认识，“，这只也好可爱，老师，这只是什鸟？”
“啊啊啊！看不到头上，头上是什鸟？”
就连赵老师肩膀上，也停只黄雀。他连呼不可思议，不知道这到底是怎训练。
不过学生们有五十多个，鸟棚所有鸟各自停在人身上，也还有几个学生没有，看大家身上都有鸟，自己却没有，就差没哭起来打滚。
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