“请不要毫不留情地拔取别人生命
神秘好吗？”
皱着眉头说。
“
定会给学长头发回礼。既然从学长身上得到生命神秘，就应该用生命神秘来回报。例如，用跟生命诞生有关那个来回报如何？提示，那是个字首是‘S’、字尾是‘X’词汇。”
“不要那种回礼。”
“答案是SO、KU、SU。”
恨恨地说着。
理科伸手搓搓头发，然后沙沙沙地拨弄。
“这是天生发色啊……生命真是神秘。”
“……这是第次有人对这
说。”
露出苦笑。
“理科来帮学长把头发染回黑色吧。做出不伤发质、能把染发剂完全去除药物，对理科来说是很简单事。”
“就说这头头发不是染出来嘛！”
听到这说，理科露出脸不可思议表情歪着头。
“这头头发确实是天生，虽然看起来确很像染坏金发。”
“什？”
”或“依赖心重”是很简单评论，或许这项制度也是正确——即使这种隔离制度不对，觉得对于那些无法理所当然地与他人往来人们而言，也是种温柔救赎。希望这种救赎能够继续存在。
“是吗？这说来……你也有很多难言之隐啰？”
“学长，请不要用那温柔眼神看理科，理科会不好意思。”
理科脸颊不知为何稍稍染上层红晕。
“对
，学长，为什您会在上课时间个人经过那里呢？”
“SO、KU、SU这三个音拼起来应该是S0CKS吧！”
“不是袜子（Socks），而是硫磺酸化物（SOX）。”
“为什要拿毒气来当回礼！而且这跟生
理科看起来似乎真感到赞叹，害觉得有点不好意思。
噗滋！
“好痛！”
理科突然拔三根头发。
“啊，抱歉，不小心就拔下来。”
理科睁大眼睛，仔细盯着头发。
“学长父母是日本人吗？”
“妈是英国人，爸是日本人。”
“喔，所以学长也就是所谓混血儿啰？理科还以为混血儿都是美少年呢。”
“要你管！”
“这件事说起来有点丢脸……”
把自己因为没有朋友、不知道那节课不必换教室事，以及自己因为眼神和发色而被误认为不良少年事，通通都告诉理科。或许是因为这个在保健室……不，在理科教室上学女孩，让有种亲切感吧。
“嗯……发色啊……那，学长，们试试这个如何？”
听完故事，理科开口说道。
“？”
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