系办离教室不远，陶可逃窜途中顺便拐
进去。办公室里只有两个研究生在读
辅导员值班，陶可左看右看没领导，便大刺刺躺到人家沙发上去：“你们真是被遗忘
群啊。”
辅导员小曹说：“还是学长有良心，知道来看
们。怎
样？学生难伺候吧？”
陶可伸手要水喝：“谁说，很可爱啊。你才本科毕业几年啊，就站在人家对立面。”
“嗬！”小曹说：“过几天你就知道他们厉害！最近们班闹g,m
陶可笑笑便随她们去，他心想反正是自己学生，她要拍就拍，至多带回宿舍几个女孩子传看而已。而事后他照片被放到某耽美论坛上供众狼瞻仰，他却死也没想到。
“政治者，立国自强之策，富国养民之法。”陶可说：“康有为观点，比较传统。但康、梁文章你们还是找来看看好…呃…觉得很无趣？”
学生恹恹不吭声。
陶可有些无辜地说：“可是政治学都不教条，那世上还有什学问是教条。”
有人低声说：“们不要教条…”
陶可上课，是典型照本宣科。
不但宣科还要拖课。
终于有学生举手：“老师，内急。”
陶可奋笔板书头也不回：“想解决个人问题同学请自行解决，们不中止上课。”
学生交头接耳，陶可扔粉笔拍拍手问：“有什意见？”
“你没领会它之前还没有资格说它是教条。”陶可看看表，合书：“大家自习吧。”
说罢他坐在讲桌后发呆。
教室里照例响着嗡嗡说话声。这是每位曾教过课人都想不通事情：不管你如何寻求安静——声色俱厉也好，好言相劝也好——总有些人那执着，那坚定，就是有无数心迹要吐露，就是有万千衷肠要倾诉，就是闭不上他们嘴。
这嗡嗡声混合着电扇呼呼声，混合着偶尔手机短信铃，在这九月天气里，实在令人烦躁。所以陶可比他学生还要盼望下课。
等铃声响，他二话不说夹着书溜得比兔子还快。
底下人立刻噤声。
陶可扫视圈，拿起书说：“你们当不口干舌躁？今天有两位仁兄迟到，同学们欣赏他们冲进教室雄姿时，思路被打断两次；还有坐在后排角落里几位小姐，你们照相机从上课起就对准，闪光灯每次亮，都会使忘记讲到哪里。”
全班哄笑，角落里有个外向女孩子红着脸大声说：“老师，们下回不用带闪光。”
陶可被她逗笑，问：“你要把照片怎样？”
女孩子低头笑不肯说话。
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