「……嗯，印象中大概就是这样。」
虽然内容简直就像
作文那
简短，不过考虑到tooe是很擅长国语，也没什好要求
。毫不在意起承转合，发挥出自由个性——如果是老师话应该会这样称赞吧。
要从草茎抽回手时候想到，要是让叶片活力十足地划过皮肤，皮肤会不会被切开呢？于是便试
下。啪地放开车茎让它弹回去，手上传来股灼热。食指内侧第关节地方被划出条淡淡切痕，就和想样。
那就不要玩——似乎听到如此回首，但不予理会。接下来呢？
「不能继续这样啊。」
队，在深山里头徘徊。这实在令人不禁感叹，反应是不是太慢点呢（和其他人双方都是）？不过这同时也证明想法，那就是自己在学校里确实被当成空气般存在，这让颇为开心。能够摆脱团体生活个人独处，对来说实在是莫大奢侈。
而也从开始就清楚地知道，自己对周遭和远足是多地兴趣缺缺。
像野兽（兔子和狸猫类）般低调不引人注目地走在远离般登山道地方，然后在遍人布土石与树木；根本称不上路地方孤伶伶站着，不管怎看都是个迷路小孩。
看来这次也免不被老师在连络簿写上「缺乏协调性」。在七月底时候，学期中几乎全都缺席依然拿到学期份联络簿。
那时候连络簿还曾经被滨名tooe嚷着「给看」而把抢过，还给予「这是什啊，怎都是堆△」批评，差点就被丢进灌溉田地用沟渠里。顺带提，tooe联络簿则是盖满满◎，还写着她是乖孩子类评语，强烈地层现出老师是多欠缺识人之明。
现在可不是高喊是自由！比佛利【befree】~！还不是胡闹时候。那种张开双手去厩受吹过风情绪，在现在也完全没有必要。
虽然嗯、嗯地独自头点个不停表示认同，但行动只有颈部。把倒在路
在坐着伸出手就能构到距离长着许多高大野草，伸出手抓住草茎，拉过来推过去转转抓抓。不过后面两个是骗你。
啊，说到这里，在南天前收到tooe寄来信。
虽然无法辨识那地址（那地名对来说根本是为整而存在），不过似乎离这里不远。
「呃，内容是……」以食指搔着鼻尖，进行敷衍回想。
『嗨，你好吗，枝濑同学？啊，对，不用回信喔，因为你写信定很无聊。真，真不用回信喔。那就拜拜啦。』
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
