「她因为身体虚弱
关系，所以住院
。」
想起和那个女孩同班时，跟她谈话听到台词。
『身体很虚弱，而且迟钝又笨拙……所以相对想要好好加油。』
那
努力练习事情变成白费功夫，但她事后却说出那种话，所以忍不住觉得「这个女孩有点怪怪呢」。
可是，并非如此。并不是这样。
那个女孩画既差劲又笨拙，这种事明显不适合她。
即使如此，那女孩还是以自己方式努力传达「谢谢你」心情。她不断画着差劲又笨拙图案，然后又把它擦掉无数次，甚至毫不介意这个图案会被埋没在大家讯息之中。
这样做对自己没有好处。
也不会被他人感激。
单纯只是为在那个时候向那个人传达「谢谢你」心情，除此之外毫无利用价值练习。
吉井明久回答
『不晓得。』
教师意见
你平常那种「就算不知道至少也要写些什当答案」志气怎样吗？
「练习画树木图案吗……」
问：请回答下列问题
（1）请回答满足4sinX+3cos3X=2方程式，又存在于第
象限个X值。
（2）下列哪个式子等于sin(A+B)，请从①～④中选出。
①sinA+cosB②sinA-cosB
③sinAcosB④sinAcosB+cosAsinB
「跟姬路同学变成同学后，有在她住院时去探病——当时看见姬路同学在病房边哭边用功模样。」
努力成果变成泡影，根本不可能觉得无所谓。
自己做事没得到回报，不可能没有任何想法。
发生许多难过事，痛苦悲伤到哭泣地步。
即使如此，她还
看到心意做着这种事身影后，打从那天起眼睛就没离开过姬路同学。
「瑞希画图跟她心情传达给老师吗？」
「……不，没有传给老师。」
也很在意那个女孩图画会变成怎样，所以结业式那天，偷偷进去隔壁班教室看黑板。
然而，那儿没有女孩练习画树木图案。
「真很笨拙呢。就算看会儿，还是不晓得她在画些什。」
年幼姬路同学只是心意地在黑板上练习画图。她努力画着看起来差劲又笨拙，乍看之下根本不晓得是什图案东西。
那是看起来徒劳无功又愚蠢行为。
可是，却更加地……
「深深受到感动。」
姬路瑞希回答
『（1）X=π／6
（2)④』
教师意见
正确答案。
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