有
部分老师没有来。
鹿行吟注意
首先是这个，随后是看见年级组主任、副主任头碰头在楼商量着什
，神色有些忧虑。还有些家长同样等候在外边。
鹿行吟收回视线，接着看篇阅读。标注
下新单词。
“lash，动词，猛击，鞭打，抽打；名词，作为惩罚鞭打、鞭梢……”鹿行吟背到这里，突然停顿下，回忆起昨天在被顾放为打断讲座里听见个单词。
Backlash。
位教授基本问题回复，突然抬头听见鹿行吟问道：“哥哥，
可不可以踩下你桌子。”
他本来就坐靠里边，前门远，顾放为随口说道：“好啊。”
又笑：“还整这客气。”
鹿行吟于是用两张废弃草稿纸垫着，踩着椅子和桌子翻出去，随后再轻轻掩上后门。
曲娇困得不行，往外面喊声：“小计算器帮忙看下老师，睡二十分钟起来。”
“backlash，(对社会变动等)强烈抵制，集体反对。”他翻到这个词资料。
鹿行吟凝神思索会儿，往回走走，对着门缝轻轻喊声：“哥哥。”
顾放为声音从里边飘出来：“怎？”
他伸手把门拉开点，冷风贯入，带来少年人清柔嗓音：“backlash在控制系统里，是什意思？昨天见过这个词，但是好像和词典上说意思不样。”
顾放为想想：“这个算是行话种，有点像形容什东西晃来晃去扭来扭去样子。打个比方，个数控轴承带动个齿轮关系，在运动时间和距离上，应该是是线性。但实际运作时，轴承和齿轮之间会存在缝隙，再加上光滑机械面摩擦力太小或者其他因素，会导致这个关系变成非线性。也就是说，整个反应并非实时反应。般来说解决办法是对控制算法进行调试，抹除这个误差值之后，让它重新变回线性。
隔着后门，鹿行吟声音朦朦胧胧传来：“好。”
走廊空寂无人，他小声背着单词，细碎温声仿佛透过树叶照在地上斜阳，断续温吞地飘来。
顾放为边看邮件边听着，偶尔再给他纠正下发音。
回字形教学楼安安静静，夜幕慢慢压上来，寂静走廊里连平常值日年级组委员会也没来
今天很安静，鹿行吟在外面背着书，注意到楼年级组办公室有些反常——有老师进进出出地搬运着东西，仿佛是在换办公室。而平常晚自习时应当灯火通明楼办公室，此刻也有将近半地方灭灯，更加显得空旷寂寥起来。
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