谢时逸微笑着说：“恭喜你，你的成长速度真的很快。以后你的自习课，我由亲自辅导。”
艾琪老师心情复杂，她自己就是B级治疗向导，教C级的学生绰绰有余，可喻然如今跟她精神力相差不大，她没法再指导喻然了。院长亲自指导，对喻然来说是好事，她也很为喻然开心。
喻然看向艾琪老师，感激地说：“谢谢老师这段时间的帮助。”
艾琪笑着拍了拍他的肩膀：“不用谢，这是老师应该做的。我带过这么多届C班，你是我教过的最聪明、最刻苦、也最有潜力的学生，我相信你以后一定能成长为A级，甚至S级的向导。继续加油。”
喻然用力点头：“我会的！”
喻然回到学校后,继续扮演一个认真努力的学生。“学生”这个身份虽然能给他最好的掩护，可由于向导学院每周一到周五必须按时上课,周末才能外出,也给他的行动带来了诸多不便。
他不可能像普通学生那样，在向导学院学习两年，他必须加快学习进度,尽量早些毕业,好进行下一步的计划。还好当初立的“成长型向导”这个人设帮了他大忙，精神力的提升速度由他说了算。
最近,艾琪老师发现，每次她用思维触手进入喻然的精神图景时,图景的面积都在扩大，比如昨天比前天多了一片树林，今天又比昨天多出大片草地……
艾琪惊喜地将这个发现汇报给了谢时逸：“院长，喻然最近进步飞快，精神图景的面积又扩大了一倍。而且,精神图景的内容越来越复杂,我估计他的精神力已经提升到了B级。”
谢时逸十分惊讶：“他来学校还不到三个月,精神力就提升到了B级吗？”
谢时逸道：“艾琪，喻然依旧在107班当班长，理论课跟
艾琪道：“是的，和班里的C级向导相比,他已经超出一大截了。”
谢时逸将喻然单独叫到校长办公室,白色的思维触手伸到喻然的精神图景中仔细查看——这段时间，喻然的精神图景变化确实很大,可以说是焕然一新。
一开始,他的图景只是一片简单的湖泊,湖水清澈见底,周围什么都没有。如今,湖泊深处布满了绿色的水草，湖泊周围的树木生机勃勃，地面上还有植被和花卉——他的精神图景不再是C级的湖泊，反而像个小公园，湖泊只是公园的中心，边界可以向周围不断扩展。
谢时逸收回触手，道：“喻然，你的精神力，已经到B级了。”
喻然激动道：“真的吗？我也感觉最近对思维触手的运用越来越熟练，它们好像很听我的话，小白狐也变得精力充沛，不再像以前那样嗜睡。”
