可也差不多该要几十上百年。
年长
只恨自己生得太早，怕将来看不到这世间本源
破解；年少听着这时光，也觉着自己不够年轻，只怕将来还要靠儿子“家祭无望告乃翁。”
唯有桓凌拿着宋时亲手抄初、高中教辅，提前知道
原子概念，正负电荷之说。
甚至在卢巡抚感叹天道无穷，如何追寻时，还有心开个玩笑：“这有何难，自经义书中便可看出。或以四书中每段开头圆圈破题，便有人‘圣人未言之先，浑然太极也’。宇宙诞生之先亦太极，那
万物之本自然也该如太极，通体浑圆、内抱阴阳之电，却又能因得电、失电改性……”
卢弦摸不清他说是真还是玩笑，细想之下却分明又觉得这有些道理。
学公式，初次将化学合成概念引入这个时代。
天色渐暗，四壁电线座上安小电珠灯光在桓凌指挥下次第亮起。电珠外套羊角灯罩，将光拢向下方。光晕是暖融融黄，比烛火远为稳定，也更明亮，光晕笼着坐在其下读书学子，勾起他们对这引出越来越多新格物之说“电”更多向往。
阴阳二气化成电，而电中阴阳补足某物阴阳之后又会将其拆成不相干另外两样东西，其中本质又是什？
若在当初读书时，他们知道“天地合而万物生，阴阳接而变化起”也就够。如今既猜到“阴阳接”如何能使“变化起”，就越迫不及待地想知道天地合时，万物是如何生。
纯阴纯阳之气，怎样合成物？
他不由得往深处想，却听旁边桓御史含着向往之色缓缓说道：“
倒更想看见，数十年后，大郑满天电灯，建着高入云霄楼台，处处地面平展如冰，路上走都是绝不颠簸人大车，无论男女皆可读书做事，百姓人人富庶模样。”
在他还不太年迈时候，让他看见宋时出身那个未来影子，然后他就可以假装自己也到过宋时世界，还他半辈子“现代”生活。
以手摇电机起电时，阴电阳流时时变化，也未见有什不同。电又是阴阳二气爆裂而成，那天地初生时阴阳二气怎会结成石块？
用电也能解化石块？
这个宋老师就不敢保证。他倒是知道电解铝和电解硅，只是他们小手摇电机电力不足，暂时只能解水，或者加料水。
他们先从简单电解水、盐水下手，剩下就要靠诸学子、先生立志成此，投入数十百年后，他们便知道这天下本来面目。
还有几十上百年……
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